不“可以用自己喜欢的读音去读”

来源 :小学教学参考(语文) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hua50776007
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  “我不禁惊叫起来:‘啊,这么多鱼!’连忙脱掉鞋袜,跳进没膝盖深的水里逮起来。
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《小鹰学飞》是苏教版国标本三年级上册中的一篇课文,我觉得这篇课文不适合让这些八、九岁的孩子来学。这篇课文说教的成分大重,有悖新课改精神。为什么这么说?
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文本中的语言,蕴涵了作者的精神和情感。从文字中,可以读懂作者在特定情景与历史时刻的情与意。所以引导学生与文本对话,可以从文本中关键的词句和意象出发,通过对关键的词句的诵读和领悟,浸淫于文字营造的特定语境中,感受着语言的精妙、语言的魅力,此时学生的阅读与文本的视域实现了有机的融合。
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本次习作,是学生从练习写话步入命题作文的开始。为了让学生零距离感受写作的快东,本课以新课标指出的“要求学生说真话、实话、心里话……”这一论述为设计理念,将“激发写作兴趣,打开写作思路”作为重点。
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《学会查“无字词典”》写了暑期聪聪的爸爸带他到青岛旅游途中指导他联系眼前景物,理解词语“骄海似火”、“惊涛拍岸”的故事,告诉我们除了查字典以外,结合大自然、联系现实生活更是理解词语的好方法。文章有情有景。通过生活实例向学生传授语文知识、学习方法,是苏教版实验教材作出的又一有益探索。为达成编者意图,让学生在富有情趣的教学活动中掌握方法,确立常查“无字词典”的意识,及时地促成知识向能力转化,笔者结合以
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《语文课程标准》在“第一学段·写话”中提出要让孩子“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。”这次写话教学要为学生创设广阔的写作空间,让他们沉浸于观察与发现的乐趣中,充分发挥他们的想像力,使他们“易于动笔,乐于表达”。
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题目:《____________真有意思》    给弟弟洗澡真有意思,  今天,我看到了一件有意思的事,这件事就是奶奶给刚出生一个月的弟弟洗澡。  先把弟弟的衣服脱下来,然后用水拍拍胸口,他会感到害怕,一会儿就好了,也就可以将他放入水中给他洗了,他慢慢地感到舒服。抱出水面先擦上爽身粉,再在屁股茶(擦)上麻油,这样就洗好了。  给弟弟洗澡真有意思。    评价:  提供习作的学生叫林宁。我知道林宁同
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《小学教学参考》语文版2005年第四期刊登了安徽桐城市大关镇小关小学杨旭老师的《精彩的“m6”“mé”i之争》一文。文中谈到在学习《可爱的草塘》一课时,学生对于“连忙脱掉鞋袜,跳进没膝盖深的水里逮起来”一句中的“没”字的读音有争议,一方认为读“mò”,一方认为读“méi”。老师本想提醒,但因双方都从不同角度阐述自己的理由,老师宣布:大家说得都很有道理,所以今天老师就不规定“标准答案”了,你们可以用
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