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随着信息全球化,文化多元化的发展,"大学生文化判断力培养问题"日趋成为教育界普遍关注的热点。在阐述文化判断力的内涵及现实意义的基础上,从育人主体:"教师"、学习主体:"学生",以及育人客体:"环境"三个层面,提出培养大学生文化判断力的策略。
文化判断力——当代大学生能力培养的应然诉求
【摘 要】
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随着信息全球化,文化多元化的发展,"大学生文化判断力培养问题"日趋成为教育界普遍关注的热点。在阐述文化判断力的内涵及现实意义的基础上,从育人主体:"教师"、学习主体:"学
【机 构】
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北方民族大学
【出 处】
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高等农业教育
【发表日期】
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2013年05期
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