【摘 要】
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线性代数作为理工类高校所开设的一门重要的公共必修课,该课程具有概念定理多、内容抽象、计算量大且繁琐等特点,学生在平时的学习中不易理解和掌握,解题时只会套用固定模式
【基金项目】
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安徽省重大教学改革研究项目(2013zdjy082,2016jyxm0254),安徽省质量工程项(2013sxzx012、2013sjjd008、2014zy028、2015jyxm136、2015ckjh015)
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线性代数作为理工类高校所开设的一门重要的公共必修课,该课程具有概念定理多、内容抽象、计算量大且繁琐等特点,学生在平时的学习中不易理解和掌握,解题时只会套用固定模式。该文以线性代数教学中的几个实际问题为例,利用Mathematica软件进行辅助和实验教学,这种教学方式的使用可以有效改进教学方法,提高教学效率和教学水平,激发学生的学习兴趣,有利于开展线性代数的教学改革,积极推进课程建设的发展。
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