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我首先要指出的是，我们要以与过去不同的，例如与十年前不同的视角来分析今天的高等教育。这源于我们在重新定义高等教育在当今社会中的位置时所描述的“范式转变”，也源于高等教育新“地缘政治”的出现。高等教育新“地缘政治”的出现带来了全球高等教育系统格局的变化，这样一种变化改变了地区高等教育的布局，改变了高等教育系统的形式，并最终促成高等教育机构使命和职能的更显著的多样化。