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教学策略是教学的重要因素,直接影响教学效果。道德与法治教师要结合具体教学内容,采用不同的教学方式,调动学生的积极性,激发学生的参与热情,让每一位学生都能融入其中,真正成为学习的主人。笔者结合教学实践,对初中道德与法治课教学策略进行研究。
多元化策略提升初中“道德与法治”课教学效果
【摘 要】
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教学策略是教学的重要因素,直接影响教学效果。道德与法治教师要结合具体教学内容,采用不同的教学方式,调动学生的积极性,激发学生的参与热情,让每一位学生都能融入其中,真正
【机 构】
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淄博市临淄区凤凰镇召口中学;
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2004年期
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