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［摘要］ 本文在学校重视并大力推行工学结合人才培养模式的背景下，介绍镇江高等专科学校图书馆信息服务的新举措：贴近重点专业建设，突出职业教育职能，注重特色资源开发，为提高学生信息素养和操作技能开展专题培训，为求职就业提供参考咨询，为学生的可持续发展提供服务。
［关键词］ 工学结合； 图书馆； 信息服务
［中图分类号］ G258.6 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1673 - 0194（2012）19- 0072- 02
高等职业教育走工学结合之路是深化教学改革、实现人才培养目标的必然选择。作为信息中心的图书馆在学校推行工学结合人才培养模式的背景下，要充分利用好自身的馆藏文献资源、优质教学资源和网络信息资源，为学校的教学科研提供信息服务，培养学生的信息意识和获取、利用信息的能力，必须优化信息服务。
１ 工学结合的人才培养模式
工学结合是将课堂教学与直接获取实际经验和实践能力的生产实践、技术开发、实际应用进行有机融合的开放式教育模式，是学校将“教学做”一体化的教学策略应用到教育教学工作当中，以提高学生动手实践能力、应用开发能力和职业竞争能力为出发点，应用工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等方式增强学生能力的教学模式，保证教学内容尽可能与社会生产、生活保持同步，与具体的职业实践相对应，在教学中加强实用性。高等教育要适应社会发展，在人才培养的模式上要从传统的“知识灌输型”向“能力构建型”发展。面对社会变革的挑战和人才培养的竞争，全面提升学生的学习能力，培养学生具有一定专业技能、再学习的能力和创造能力，在“学习型社会”中努力提升和创新，能适应以后的工作和生活，为终身学习打下坚实的基础。
２ 工学结合模式下的信息服务
图书馆工作是信息资源开发利用的基础和前提，没有对信息资源的建设，就谈不上开发和利用。图书馆信息资源的数量和质量、组织和管理水平直接反映图书馆服务水平的高低。随着图书情报事业的发展，图书馆馆藏的类型发生了很大的变化，除了传统的书刊、报纸、专利资料、政府出版物等，还包括电子期刊、光盘、音像资料等，以及自建特色数据库，非印刷型数字资源在馆藏中的比例日益增多。作为信息资源中心的图书馆，承担着为学校教学科研收集、存储、加工、传递信息的任务。
图书馆作为重要的平台，是学校教学科研工作顺利开展的保障，在学校人才培养工作中担负着重要职责。课堂教学是一种知识的传授过程，而图书馆的阅读活动以及其他多种形式的校园文化活动，更多的是一种思想影响和熏陶过程，其他的教育手段往往无法达到这样的作用和效果。图书馆依据工学结合模式的要求进行正确定位，主动搞好科学服务，大力进行特色建设，积极参与学校的教学科研以及人才培养的全过程，提供富有高等职业教育特色的图书文献和信息咨询服务，引导和培养学生选择职业的能力，为学生的创业、就业和可持续发展服务，在培养学生高素质、善创新等方面发挥因势利导的重要作用，促进图书馆服务效率进一步提升。
３ 镇江高等专科学校图书馆信息服务的新举措
３．１ 建立与工学结合相适应的馆藏体系，注重专业性、实践性、品牌性
图书馆典藏具有自身特点和规律，各环节之间有较强的关联性，搞好馆藏资源建设是图书馆提供信息服务的基础，需要集思广益、长远考虑。以前图书馆采购新书，多希望以较少的经费购买较多的书籍，或是根据馆藏结构进行均衡配置，有些书籍因为价格昂贵，放弃采购的情况也时有发生，结果造成只求图书数量而图书质量良莠不齐，书籍借阅率也没有得到足够重视。工学结合模式下，图书馆更加注重馆藏体系建设，精挑细选，合理化解资源丰富性与经费有限性的矛盾，积极采取措施配合学校教学科研与实践。
３．１．１ 重视设置专业性书库
为方便读者查找具有关联性的资料，图书馆调整馆藏结构，专门设置了“理工类流阅一体”书库配合学校的实验实训建设，在书库中设置理工类书刊、光盘、期刊杂志，针对理工类专业实践性强、操作性强的特点，加强实验、实训、工具手册、行业标准等书刊的采购力度，注重实践性教学资料的配备；专门设置了“艺术设计”书库，放置有关艺术设计、装潢装饰、绘画书法、鉴赏收藏等方面的专业图书，加强设计案例等书刊的采购力度。与书商进行协商，增加专业教师参加大型书展、专场图书供货会的机会，增加专业教师现场挑选图书的机会，通过书刊采购信息反馈等交流方式，邀请各系学科带头人或教学业务骨干共同参与文献采购活动，兼顾经济性与具体实践要求。
３．１．２ 重点采购实践性书刊
注重购买国内外先进的生产实践和社会实践等方面的高职教育相关文献，及时收集购买各专业实践教学涉及的国家标准、行业标准，以及职业技能考核规范，市场准入准则等，加强实验实训教材、参考书的采购，多采购教师和学生真正想要看、真正用得着的书籍，切实满足实践性教学环节的用书需求，保证相关学科资料的系统性、完整性。
３．１．３ 重在保证品牌性馆藏
任何图书馆都不可能将世界上出版的全部文献都收藏齐全、面面俱到，为教学提供切实可行的文献信息服务、有条件有选择地进行文献典藏对于高职院校图书馆显得尤为重要。依据学校重点学科、品牌专业、精品课程的实际需要，图书馆有侧重地购买资料文献，突出学校特色，提高馆藏资源质量，保证品牌建设需要。
３．２ 更新配置先进的技术设备，提供强有力的软硬件支持
图书馆在采用现代化技术，加强图书馆的网络化、自动化、数字化建设方面不断加大投入，如在工学结合模式下，近几年来学校领导给予高度重视，增加购置书刊、设备的经费，购置更新服务器，提高存储设备容量，购置高速书刊双面彩色扫描仪、打印机等。在校舍紧张的情况下，在实训楼给图书馆新开辟了两个“理工类流阅一体”书库，放置大量阅览桌椅，并在室内进行书法美术作品的文化布置，营造良好的阅读氛围。同时学校正在计划筹备建设新图文信息大楼，扩大馆舍，根据学科发展、专业建设需要，继续升级图书馆现有的软硬件设备。 ３．３ 数字资源建设先试用后对比，再购置先进的数字媒体出版物
数字资源是在纸质文献整合基础上的数字化、电子化，信息量更大，涉及面更广，因此其订购就更加要求有系统性、连续性。由于数字资源单个采购成本较高，一次性投入较大，购齐所有的数字媒体出版物几乎是不可能的，因此在购买各类资源库时必须要有针对性和选择性［１］。面对市场上种类繁多的数字资源，图书馆的采购不能光求数量，更要讲究质量，统筹兼顾、突出重点，调整各类型资源采购经费的比例，确定购买思路与方向，既要性能稳定、使用方便，还要经济适用、合理高效。多年来，图书馆经常与各系部主任、教研室主任、学科带头人、骨干教师和沟通，及时了解和掌握各专业人才培养方案与教学科研动态，广泛听取建议和意见，致力于数字资源的购买和升级，先进行试用再加以对比，先后购置了“中国知网”、“超星”等数字资源。
针对院系设置、学科特点，“中国知网”知识服务平台专门深度开发构建了“镇江高等专科学校的机构馆”，涵盖院校建设、校务之窗、学术研究、示范性建设、专业建设、求职就业、党政建设、校园文化等，特别注重实践性环节的配置比例。“读秀”学术搜索以其一站式检索实现了馆藏纸质图书、电子图书、学术文章等多种异构资源在同一平台的统一检索，“超星学术视频”涉及学科范围面广量多，众多国内名师主讲的学术视频以多媒体方式呈现给学生，更加贴近受众的感官，开阔学生的视野，寓教于乐，增强学生的动手实践能力，提高了教学内容的针对性和教学过程的实效性。除上述数字资源外， 还购置了“维普”、“方正Ａｐａｂｉ”、“书生之家”等各种数字媒体出版物。
３．４ 贴近院系品牌专业创建特色数据库，为实践教学提供资源保障
图书馆的信息服务为学校的教学科研提供重要的参考咨询，网络信息资源的开发和利用直接影响着教学科研的质量和效果。近几年来，图书馆加大投入，大力进行特色化建设，对信息资源进行收集、整理、加工、传播、管理、利用、开发等，不断实施增值服务［２］，建成了“旅游特色数据库”、“沈括研究数据库”、“镇江地方文化数据库”等自建特色数据库，对加强校园文化建设，营造浓厚的校园学术研究氛围，挖掘镇江地域文化和历史文化精华，更进一步提升和创建校园文化特色和品牌具有现实意义。
目前，我校“广告设计与制作专业”、“机械制造与自动化专业”两个专业建设项目通过国家教育部和财政部审核，获得中央财政“支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力”重点专业立项建设［３］，学校领导、相关系部和职能部门紧紧围绕“专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接”的要求，推进相关建设工作。图书馆紧密联系学校的教学实践，按照专业设置、学科类别、课题项目，开展信息的组织、检索和传递利用服务［４］，加强与院系间的交流与合作，在现有自建特色数据库的基础上，实行贴近教学需求特点和有助于提升品牌特色的服务模式，积极为教学实践第一线提供专业性的定题信息资源服务。目前与艺术设计系正在加强沟通交流，准备进行重点专业的数字化资源开发建设工作，对信息加以集中、分类和利用，从中提炼出有针对性、有深度的部分，提供装潢装饰、影视广告、艺术设计、信息传播等主题全面系统集成化的内容，希望藉此为用户的教学和研究带来新思维、新创意。
３．５ 开展丰富多彩的专题讲座活动，提高信息素养和操作技能
老舍先生说过：“一个藏书多而用书少的图书馆不见得是好图书馆，一个用书多而不教人们怎样用书的图书馆，还不见得是好图书馆［５］。”图书馆的阅读活动和其他多种形式的教育活动，对读者的影响往往是细致入微、潜移默化的。网络的发展带来海量的信息增长，这些信息更多是以多元的形态呈现，读者在利用网络时，面对海量信息，往往会无从入手，出现信息迷航现象。图书馆定期进行馆藏资源介绍和咨询服务，开展专题培训讲座、网络资源导读，可以提高读者的信息获取意识和信息利用能力。
学校的课程规划和教学安排不可能囊括所有知识结构和操作技能，丰富的图书馆藏是读者获取信息的有效来源和便捷途径。相当多的读者对新书介绍和推荐导读非常重视并按图索骥，图书馆经常以宣传通告和网页发布形式推荐图文并茂、深入浅出的优秀教材，不断提高读者获取所需文献的效率。图书馆还经常开展丰富多彩的读书活动，利用图书馆网站建立人性化的检索界面，指导读者正确使用和合理操作，开展有利于提升读者信息处理能力的辅导培训，提高师生信息素养，高效利用信息资源。
３．６ 建立“大学生就业指导网”，为求职就业提供参考性建议
当前严峻的就业形势对大学生能力素质提出了更高要求，就业难问题越来越突出。做好大学生就业指导教育，引导毕业生选择合适的择业路径，关系着学生个人及学校、社会的利益，促进就业工作的正常开展是维护社会稳定与和谐发展的基础［６］。图书馆利用丰富的馆藏资源优势和信息流通渠道，应用数字化、网络化的技术手段，配合学校相关职能部门加强与学生的联系和沟通，根据学科设置特点、就业形势发展、个人求职愿景，收集整理职业规划、简历指南、求职心理、面试攻略等内容建立“大学生就业指导网”，分析当前就业形势、职业发展前景，对学生就业进行针对性指导，让学生不出校门就可以对未来求职有感性认识。即将求职的大学生往往对自身定位不准和对未来求职期望过高，对可能遇到的困难估计不足。应帮助他们正确面对择业、就业的现实，及时纠正他们的心理预期，做好心理调适，排除心理障碍，提高心理承受能力，树立自信心，增强择业竞争意识，形成一个积极健康向上的求职心态，帮助他们客观地分析自己，清醒地认识自己，在择业过程中扬长避短，增加求职成功的砝码。
主要参考文献
［１］ 叶茜． 论高职院校图书馆数字资源的合理建设［Ｊ］． 图书馆，２０１１（２）：１２６－１２７．
［２］ 黄宇． 高职院校图书馆特色建设的探讨［Ｊ］． 河南图书馆学刊，２０１０（１）：２８－２９．
［3］ 杨灵芝． 泛在环境下图书馆服务创新研究［Ｊ］． 情报科学，２０１２（３）：３４７－３５１，３８６．
［4］ 吴恒梅． 高校图书馆与校园文化之构建［Ｊ］． 图书馆理论与实践，２００８（４）：１０７－１０８．
［5］ 黄宇． 高职院校图书馆参与大学生就业指导工作探讨［Ｊ］． 江西图书馆学刊，２０１０（１）：９１－９３．
［关键词］ 工学结合； 图书馆； 信息服务
［中图分类号］ G258.6 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1673 - 0194（2012）19- 0072- 02
高等职业教育走工学结合之路是深化教学改革、实现人才培养目标的必然选择。作为信息中心的图书馆在学校推行工学结合人才培养模式的背景下，要充分利用好自身的馆藏文献资源、优质教学资源和网络信息资源，为学校的教学科研提供信息服务，培养学生的信息意识和获取、利用信息的能力，必须优化信息服务。
１ 工学结合的人才培养模式
工学结合是将课堂教学与直接获取实际经验和实践能力的生产实践、技术开发、实际应用进行有机融合的开放式教育模式，是学校将“教学做”一体化的教学策略应用到教育教学工作当中，以提高学生动手实践能力、应用开发能力和职业竞争能力为出发点，应用工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等方式增强学生能力的教学模式，保证教学内容尽可能与社会生产、生活保持同步，与具体的职业实践相对应，在教学中加强实用性。高等教育要适应社会发展，在人才培养的模式上要从传统的“知识灌输型”向“能力构建型”发展。面对社会变革的挑战和人才培养的竞争，全面提升学生的学习能力，培养学生具有一定专业技能、再学习的能力和创造能力，在“学习型社会”中努力提升和创新，能适应以后的工作和生活，为终身学习打下坚实的基础。
２ 工学结合模式下的信息服务
图书馆工作是信息资源开发利用的基础和前提，没有对信息资源的建设，就谈不上开发和利用。图书馆信息资源的数量和质量、组织和管理水平直接反映图书馆服务水平的高低。随着图书情报事业的发展，图书馆馆藏的类型发生了很大的变化，除了传统的书刊、报纸、专利资料、政府出版物等，还包括电子期刊、光盘、音像资料等，以及自建特色数据库，非印刷型数字资源在馆藏中的比例日益增多。作为信息资源中心的图书馆，承担着为学校教学科研收集、存储、加工、传递信息的任务。
图书馆作为重要的平台，是学校教学科研工作顺利开展的保障，在学校人才培养工作中担负着重要职责。课堂教学是一种知识的传授过程，而图书馆的阅读活动以及其他多种形式的校园文化活动，更多的是一种思想影响和熏陶过程，其他的教育手段往往无法达到这样的作用和效果。图书馆依据工学结合模式的要求进行正确定位，主动搞好科学服务，大力进行特色建设，积极参与学校的教学科研以及人才培养的全过程，提供富有高等职业教育特色的图书文献和信息咨询服务，引导和培养学生选择职业的能力，为学生的创业、就业和可持续发展服务，在培养学生高素质、善创新等方面发挥因势利导的重要作用，促进图书馆服务效率进一步提升。
３ 镇江高等专科学校图书馆信息服务的新举措
３．１ 建立与工学结合相适应的馆藏体系，注重专业性、实践性、品牌性
图书馆典藏具有自身特点和规律，各环节之间有较强的关联性，搞好馆藏资源建设是图书馆提供信息服务的基础，需要集思广益、长远考虑。以前图书馆采购新书，多希望以较少的经费购买较多的书籍，或是根据馆藏结构进行均衡配置，有些书籍因为价格昂贵，放弃采购的情况也时有发生，结果造成只求图书数量而图书质量良莠不齐，书籍借阅率也没有得到足够重视。工学结合模式下，图书馆更加注重馆藏体系建设，精挑细选，合理化解资源丰富性与经费有限性的矛盾，积极采取措施配合学校教学科研与实践。
３．１．１ 重视设置专业性书库
为方便读者查找具有关联性的资料，图书馆调整馆藏结构，专门设置了“理工类流阅一体”书库配合学校的实验实训建设，在书库中设置理工类书刊、光盘、期刊杂志，针对理工类专业实践性强、操作性强的特点，加强实验、实训、工具手册、行业标准等书刊的采购力度，注重实践性教学资料的配备；专门设置了“艺术设计”书库，放置有关艺术设计、装潢装饰、绘画书法、鉴赏收藏等方面的专业图书，加强设计案例等书刊的采购力度。与书商进行协商，增加专业教师参加大型书展、专场图书供货会的机会，增加专业教师现场挑选图书的机会，通过书刊采购信息反馈等交流方式，邀请各系学科带头人或教学业务骨干共同参与文献采购活动，兼顾经济性与具体实践要求。
３．１．２ 重点采购实践性书刊
注重购买国内外先进的生产实践和社会实践等方面的高职教育相关文献，及时收集购买各专业实践教学涉及的国家标准、行业标准，以及职业技能考核规范，市场准入准则等，加强实验实训教材、参考书的采购，多采购教师和学生真正想要看、真正用得着的书籍，切实满足实践性教学环节的用书需求，保证相关学科资料的系统性、完整性。
３．１．３ 重在保证品牌性馆藏
任何图书馆都不可能将世界上出版的全部文献都收藏齐全、面面俱到，为教学提供切实可行的文献信息服务、有条件有选择地进行文献典藏对于高职院校图书馆显得尤为重要。依据学校重点学科、品牌专业、精品课程的实际需要，图书馆有侧重地购买资料文献，突出学校特色，提高馆藏资源质量，保证品牌建设需要。
３．２ 更新配置先进的技术设备，提供强有力的软硬件支持
图书馆在采用现代化技术，加强图书馆的网络化、自动化、数字化建设方面不断加大投入，如在工学结合模式下，近几年来学校领导给予高度重视，增加购置书刊、设备的经费，购置更新服务器，提高存储设备容量，购置高速书刊双面彩色扫描仪、打印机等。在校舍紧张的情况下，在实训楼给图书馆新开辟了两个“理工类流阅一体”书库，放置大量阅览桌椅，并在室内进行书法美术作品的文化布置，营造良好的阅读氛围。同时学校正在计划筹备建设新图文信息大楼，扩大馆舍，根据学科发展、专业建设需要，继续升级图书馆现有的软硬件设备。 ３．３ 数字资源建设先试用后对比，再购置先进的数字媒体出版物
数字资源是在纸质文献整合基础上的数字化、电子化，信息量更大，涉及面更广，因此其订购就更加要求有系统性、连续性。由于数字资源单个采购成本较高，一次性投入较大，购齐所有的数字媒体出版物几乎是不可能的，因此在购买各类资源库时必须要有针对性和选择性［１］。面对市场上种类繁多的数字资源，图书馆的采购不能光求数量，更要讲究质量，统筹兼顾、突出重点，调整各类型资源采购经费的比例，确定购买思路与方向，既要性能稳定、使用方便，还要经济适用、合理高效。多年来，图书馆经常与各系部主任、教研室主任、学科带头人、骨干教师和沟通，及时了解和掌握各专业人才培养方案与教学科研动态，广泛听取建议和意见，致力于数字资源的购买和升级，先进行试用再加以对比，先后购置了“中国知网”、“超星”等数字资源。
针对院系设置、学科特点，“中国知网”知识服务平台专门深度开发构建了“镇江高等专科学校的机构馆”，涵盖院校建设、校务之窗、学术研究、示范性建设、专业建设、求职就业、党政建设、校园文化等，特别注重实践性环节的配置比例。“读秀”学术搜索以其一站式检索实现了馆藏纸质图书、电子图书、学术文章等多种异构资源在同一平台的统一检索，“超星学术视频”涉及学科范围面广量多，众多国内名师主讲的学术视频以多媒体方式呈现给学生，更加贴近受众的感官，开阔学生的视野，寓教于乐，增强学生的动手实践能力，提高了教学内容的针对性和教学过程的实效性。除上述数字资源外， 还购置了“维普”、“方正Ａｐａｂｉ”、“书生之家”等各种数字媒体出版物。
３．４ 贴近院系品牌专业创建特色数据库，为实践教学提供资源保障
图书馆的信息服务为学校的教学科研提供重要的参考咨询，网络信息资源的开发和利用直接影响着教学科研的质量和效果。近几年来，图书馆加大投入，大力进行特色化建设，对信息资源进行收集、整理、加工、传播、管理、利用、开发等，不断实施增值服务［２］，建成了“旅游特色数据库”、“沈括研究数据库”、“镇江地方文化数据库”等自建特色数据库，对加强校园文化建设，营造浓厚的校园学术研究氛围，挖掘镇江地域文化和历史文化精华，更进一步提升和创建校园文化特色和品牌具有现实意义。
目前，我校“广告设计与制作专业”、“机械制造与自动化专业”两个专业建设项目通过国家教育部和财政部审核，获得中央财政“支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力”重点专业立项建设［３］，学校领导、相关系部和职能部门紧紧围绕“专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接”的要求，推进相关建设工作。图书馆紧密联系学校的教学实践，按照专业设置、学科类别、课题项目，开展信息的组织、检索和传递利用服务［４］，加强与院系间的交流与合作，在现有自建特色数据库的基础上，实行贴近教学需求特点和有助于提升品牌特色的服务模式，积极为教学实践第一线提供专业性的定题信息资源服务。目前与艺术设计系正在加强沟通交流，准备进行重点专业的数字化资源开发建设工作，对信息加以集中、分类和利用，从中提炼出有针对性、有深度的部分，提供装潢装饰、影视广告、艺术设计、信息传播等主题全面系统集成化的内容，希望藉此为用户的教学和研究带来新思维、新创意。
３．５ 开展丰富多彩的专题讲座活动，提高信息素养和操作技能
老舍先生说过：“一个藏书多而用书少的图书馆不见得是好图书馆，一个用书多而不教人们怎样用书的图书馆，还不见得是好图书馆［５］。”图书馆的阅读活动和其他多种形式的教育活动，对读者的影响往往是细致入微、潜移默化的。网络的发展带来海量的信息增长，这些信息更多是以多元的形态呈现，读者在利用网络时，面对海量信息，往往会无从入手，出现信息迷航现象。图书馆定期进行馆藏资源介绍和咨询服务，开展专题培训讲座、网络资源导读，可以提高读者的信息获取意识和信息利用能力。
学校的课程规划和教学安排不可能囊括所有知识结构和操作技能，丰富的图书馆藏是读者获取信息的有效来源和便捷途径。相当多的读者对新书介绍和推荐导读非常重视并按图索骥，图书馆经常以宣传通告和网页发布形式推荐图文并茂、深入浅出的优秀教材，不断提高读者获取所需文献的效率。图书馆还经常开展丰富多彩的读书活动，利用图书馆网站建立人性化的检索界面，指导读者正确使用和合理操作，开展有利于提升读者信息处理能力的辅导培训，提高师生信息素养，高效利用信息资源。
３．６ 建立“大学生就业指导网”，为求职就业提供参考性建议
当前严峻的就业形势对大学生能力素质提出了更高要求，就业难问题越来越突出。做好大学生就业指导教育，引导毕业生选择合适的择业路径，关系着学生个人及学校、社会的利益，促进就业工作的正常开展是维护社会稳定与和谐发展的基础［６］。图书馆利用丰富的馆藏资源优势和信息流通渠道，应用数字化、网络化的技术手段，配合学校相关职能部门加强与学生的联系和沟通，根据学科设置特点、就业形势发展、个人求职愿景，收集整理职业规划、简历指南、求职心理、面试攻略等内容建立“大学生就业指导网”，分析当前就业形势、职业发展前景，对学生就业进行针对性指导，让学生不出校门就可以对未来求职有感性认识。即将求职的大学生往往对自身定位不准和对未来求职期望过高，对可能遇到的困难估计不足。应帮助他们正确面对择业、就业的现实，及时纠正他们的心理预期，做好心理调适，排除心理障碍，提高心理承受能力，树立自信心，增强择业竞争意识，形成一个积极健康向上的求职心态，帮助他们客观地分析自己，清醒地认识自己，在择业过程中扬长避短，增加求职成功的砝码。
主要参考文献
［１］ 叶茜． 论高职院校图书馆数字资源的合理建设［Ｊ］． 图书馆，２０１１（２）：１２６－１２７．
［２］ 黄宇． 高职院校图书馆特色建设的探讨［Ｊ］． 河南图书馆学刊，２０１０（１）：２８－２９．
［3］ 杨灵芝． 泛在环境下图书馆服务创新研究［Ｊ］． 情报科学，２０１２（３）：３４７－３５１，３８６．
［4］ 吴恒梅． 高校图书馆与校园文化之构建［Ｊ］． 图书馆理论与实践，２００８（４）：１０７－１０８．
［5］ 黄宇． 高职院校图书馆参与大学生就业指导工作探讨［Ｊ］． 江西图书馆学刊，２０１０（１）：９１－９３．