【摘 要】
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目的：拟应用去白细胞输血器,建立一种快速简便纯化疟原虫的新方法,以去除宿主白细胞DNA干扰。方法：建立Pb ANKA株鼠疟模型;39只小鼠分为A组（新鲜虫血组,n=18）、B组（冻存虫血组,-80
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目的：拟应用去白细胞输血器,建立一种快速简便纯化疟原虫的新方法,以去除宿主白细胞DNA干扰。方法：建立Pb ANKA株鼠疟模型;39只小鼠分为A组（新鲜虫血组,n=18）、B组（冻存虫血组,-80℃保存,n=16）及C组（正常对照组,n=5）;应用去白细胞输血器对血样进行过滤纯化,观察比较过滤速度及血样处理（新鲜、冻存）对去除白细胞效果的影响;血细胞计数板和血涂片吉姆萨染色法计数各样本过滤前后白细胞、红细胞、原虫率并观察疟原虫形态和疟原虫密度。滤过后的血液提取DNA,PCR验证白细胞滤过效果。结果：经血细
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通过对“翻转课堂”理论的梳理和筛查，提出改变现行僵化枯燥的综英课堂现状，构建别具一格的课堂内外反转和师生角色反转相结合的“翻转课堂”新式学习模型。研究认为，该模式能最
壮语亲属词中的汉借词使早期的亲属语义关系发生了量变，且这种量变在壮语方言中具有随机性。文章以“亲属语义关系”为因变量，亲属词的“变异均值”为自变量，用回归分析的方法确
目的：建立一种能较大程度模拟临床过程中对在梗阻性黄疸基础上进行肝缺血肝切除后引起急性肝衰竭的动物模型,并进一步探讨法舒地尔对本实验模型的影响。方法：选取96只Wistar大
数学源于生活，用于生活。所以，在初中数学教学中结合学生熟悉的生活经验和已有的数学知识，根据课堂教学内容来设置富有情趣和意义的教学活动，就能有效激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性。因此，对如何把数学教学和生活结合起来，使数学课堂生活化，进行了探讨。 初中生生活化数学课堂意义构建一、生活化数学课堂的教学意义 随着素质教育对学生能力教育的要求，数学教学也将重点关注学生的实践能力和创新意
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在《蕙风词话》及相关的论述中,词境是况周颐经常提到的问题.认为“静境”是词中很重要的境界,也是词的最高境界“穆境”的重要特征,常常以此作为词学的批评标准.况周颐强调
目的：分析甲氨蝶呤联合米非司酮采用不同给药方案保守治疗异位妊娠（EP）的临床效果。方法：回顾性分析2014年3月-2015年3月收治的60例EP患者,采用甲氨蝶呤与米非司酮不同联合方案进
摘要：课程改革活跃了课堂，新的理念、新的课标、新的教材、新的教法，使教师充满激情，学生充满活力，课堂教学变得更为精彩。但在一些“热闹”的课堂之后，冷静下来，反思那些已经被广大教师认同并积极采用的新的教学方法，如情境设置、动手实践、主动探究、合作学习、算法多样化等，在理解新课程、新理念上还有误区。有些教师过于追求课堂教学改革的形式，而忽略了数学教学的基本出发点，失去了课堂教学的“有效性”。通过近几年
目的：：研究乌司他丁对间质性肺炎患者小气道功能及纤维化指标的影响。方法：选取本院收治的58例间质性肺炎患者为研究对象，将58例患者随机分为对照组（常规治疗组）29例和观察组（常规治