【摘 要】
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地理教学的核心是课堂,课堂组织者是教师,教师的教学思想直接支配着课堂的开展形式与教学效果.地理学科与语文学科之间的关系可谓源远流长,许多文人墨客大多借助地理事物抒发
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地理教学的核心是课堂,课堂组织者是教师,教师的教学思想直接支配着课堂的开展形式与教学效果.地理学科与语文学科之间的关系可谓源远流长,许多文人墨客大多借助地理事物抒发情怀.地理教学可以借助语文学科中的古诗词阐释地理现象;语文教学思想在地理课堂中的应用,能帮助师生把握文本内容,帮助教师有效设计课堂教学,教师还可以借助语文思想引导学生准确概括、表达内容.
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