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本文以高校公共体育教学中师生地位为切入点，通过文献资料法、专家访谈法、实验法及数理统计法等研究方法，对60名学生进行实验对比。通过数据得出，翻转课堂中教师和学生的角色发生了改变。在师生之间交流、沟通能力、探究学习能力和社会适应能力都存在着显著性差异。
翻转课堂中师生在高校公共体育教学过程中地位研究
【摘 要】
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本文以高校公共体育教学中师生地位为切入点，通过文献资料法、专家访谈法、实验法及数理统计法等研究方法，对60名学生进行实验对比。通过数据得出，翻转课堂中教师和学生的角色发
【机 构】
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无锡太湖学院
【出 处】
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运动
【发表日期】
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2017年15期
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