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习得性无助感是指由于连续的失败导致对行为结果感到无法控制、无能为力自暴自弃的心理状态。克服学生的习得性无助感,就要通过增强学生的自信心、引导学生进行积极的自我归因、培养学生成功的自我意象等方法强化其自我效能感,同时进一步加强教师期望效应的充分发挥。
习得性无助学生的自我效能感强化策略
【摘 要】
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习得性无助感是指由于连续的失败导致对行为结果感到无法控制、无能为力自暴自弃的心理状态。克服学生的习得性无助感,就要通过增强学生的自信心、引导学生进行积极的自我归
【机 构】
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章丘市第一职业中专,
【出 处】
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新西部(下半月)
【发表日期】
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2009年04期
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