【摘 要】
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目的:探索医学院校生物医学工程专业小班化教学的对策和路径。方法:通过分析小班化教学的理念和优势,明确小班化教学存在的问题;在首次任职培训课程中针对医学装备维修技术和
【机 构】
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陆军军医大学第二附属医院医学工程科,北戴河康复疗养中心医学工程科
【基金项目】
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重庆市高等教育教学改革研究项目“医疗设备维修思维训练平台”,中华医学会医学教育研究课题（2016B-JX013）“临床医学工程毕业后职业岗位资格规范化培训现状与发展对策的研究”
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目的:探索医学院校生物医学工程专业小班化教学的对策和路径。方法:通过分析小班化教学的理念和优势,明确小班化教学存在的问题;在首次任职培训课程中针对医学装备维修技术和采购管理两个核心内容,创新设计"角色扮演采购招标实践"和"医学装备维修技能训练"。结果:自2014年实施小班化教学以来,历届学员的"医学装备管理与技术保障"考试成绩得到了有效的巩固和提升,2015-2017年与2014年相比考试成绩分别提高了3.5%、4.3%和5.5%。结论:小班化教学能够有效提高教学质量,有助于培养具有较扎实的基础理论、基本知识及基本技能的医学工程技术人才。
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