【摘 要】
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选取我校2017级助产专业1、2班100名学生作为实验对象,其中1班的50人作为实验组,2班的50人作为对照组。对照组采用传统的教学方法,即理论教学和实训教学均在校内完成;实验组
【基金项目】
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广西职业教育教学改革研究项目“‘三方联动,拓展就业’构建中职助产专业《产后康复》课程”(项目编号:GXZZJG2018B073)的研究成果
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选取我校2017级助产专业1、2班100名学生作为实验对象,其中1班的50人作为实验组,2班的50人作为对照组。对照组采用传统的教学方法,即理论教学和实训教学均在校内完成;实验组则以岗位需求为出发点,以提高学生就业率为目的,采用“三方联动”的教学模式开展教学。教学完成后,以行业要求为标准对照两组的理论、技能水平和职业素养,最终实验组在理论知识、专业技能和职业素养方面的考核成绩都优于对照组。以就业为导向,通过学校、医院、企业的三方合作教学,助产专业学生的产后康复技能、团队合作精神、职业能力等综合技能水平都有
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