塑数学之魂 显思想之美

来源 :数学教学通讯·高中版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:didos_jo
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  [摘
其他文献
据统计,我国每年有1.5亿农民离开世代赖以生存的土地去城市务工,由于条件限制,他们不得不将年幼的孩子留在家乡。这些孩子中,有87.4% 与祖辈生活,10.1%被寄养在亲友家中,2.5%自己照顾自己,媒体称这类儿童为“留守儿童。”庞大的群体和频发的事故,都在暴露留守儿童教育中的三大“缺失”——安全缺失、亲情缺失、教养缺失。    案例一:  幼儿被绑架折射留守儿童安全缺失  据报道,湖南省双峰县花门
  
今天光线出奇的好。收拾房间时,我看到了久违的莱卡M7。上次拿起它还是在第三个孩子出世之前—那时我是《居室与庭院》杂志的专职摄影师。为了照顾儿子和双胞胎女儿,我请了1年的长假,所以我现在的官衔是“幼儿园主任”、“24小时清洁工”、“全职厨娘”……虽然手头还有一大堆事情要做,但这部落满灰尘的手动相机还是激起了我的创作欲:为什么不给孩子们拍张生活照,印在贺卡上,寄给亲戚朋友和杂志社的同事呢?  事不宜迟
圣诞节前夕,一个男人为了能和家人团聚,兴冲冲地搭飞机回家,一路幻想着团聚的喜悦情景。正在这时,老天突然变脸,乘坐的飞机遭到猛烈的暴风雨,脱离了航线,上下左右颠簸,舱内一片混乱。但经过乘务人员沉着应对、冷静驾驶,飞机终于安全着陆。  这位男子回到家异常兴奋,不停地向妻儿描述在飞机上的险情,并且满屋子兴奋地转着、叫喊着。然而,他的妻儿正在兴致勃勃地享受着节日的喜悦,对他经历的惊险没有丝毫的兴趣。  男
[摘 要] 数学知识的有效建构离不开学生的数学思维运用,数学知识的建构过程又是数学思维得以培养的过程,因此在核心素养的背景之下,数学教师依然要重视数学思维的价值. 数学思维是数学知识建构的基础,数学知识建构是数学学科核心素养的基础. 数学思维的主体是学生,核心素养是学生的核心素养,两者共同的主体,决定了前者可以更好地生成后者. 核心素养背景下的数学思维培养,要重视数学思维的品质理解与判断.  [关
当北方正在被寒流侵袭,笼罩在雾霾环绕的萧瑟环境中,海南的三亚已经悄悄地走进了最好的时节。阳光明媚,椰树成林不仅是这里的特点,随着度假人群不断激增,一座座独具魅力的崭新海湾也被开发和营造出来,经过建筑与自然的巧妙融合设计,便瞬间化身为风情万种的海滨胜地。  太阳湾就是其中的杰出代表。沿着亚龙湾向西,会进入一片静谧独立的海湾领域,这里不仅具有浪漫的艺术私享空间,更有着与生态自然完美融合的休闲设施。立于
有位母亲告诉我这样一件事情。有一天,她问自己5岁的儿子:“宝宝,你长大了要干什么?”儿子不假思索,说:“我长大了要当大厨。”听完儿子的回答,这位母亲愣住了,略微平静后,她接着问:“很多小朋友都想当科学家、发明家,怎么你就想当个大厨呢?”儿子没有吭声,而是一溜儿跑进厨房。母亲也跟了进去。  儿子取下一个杯子,对着水龙头接了些水,又找来花生和几张碎纸,放进杯里。接着,他用筷子在杯里搅拌了几下。母亲一脸
班里有几个孩子特别排斥喝白开水,经常趁老师不注意时把水倒掉。我以前试过许多方法让他们改正这个坏习惯,效果都不是很好。  今天,在孩子们喝水前,我带着大家到天台观看花卉。花园一角恰好有两盆生长得截然不同的花:一盆娇艳美丽,生机勃勃;另一盆却干枯发黄,奄奄一息。我灵机一动,忽然想到了让孩子们养成喝水习惯的好方法。  我请小朋友们观察,评评看哪盆花最漂亮。小朋友都一齐将手指向那盆娇艳美丽的花。我及时给予
设计是沟通机器与消费者的桥梁,优秀的设计将工程师的想法转化为让客户受益,享受汽车生活的现实。在上海车展上,林肯首席设计师Kemal Curic告诉我,最新亮相的全新林肯飞行家,体现了林肯设计的最高造诣。  今天谈到林肯全新的品牌理念,也是产品的DNA,KemalCuric总结为“静谧之旅”,它包含四个维度,分别是天成之美、翱翔之翼、人性之本、内在之境。在造型设计上,你可以看到飞行家非常有魅力、吸引
儿子自5岁学中国画以来,多次在区、市级比赛中拿得名次。今年“六·一”,更是一举夺得全市幼儿书画竞赛第一名,一时成为老师、同学眼里小有名气的中国画“小画家”。我总结了一下儿子的成功经验,与同样为孩子学艺费尽心思的父母们一起分享。    认真观察,引导孩子了解绘画工具  学画中国画,笔墨纸砚必不可少。教儿子入手画画前,我特地带他去文具店,让他了解毛笔、墨、宣纸和颜料的种类和不同用途。通过实物观察和了解