【摘 要】
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识字是所有文化知识学习的基础，一个学生的识字程度与这个人的语文能力有着直接的影响。智力障碍学生往往存在这样的学习特点：缺乏想象力、记忆力差、精力不集中以及思维能力低
【机 构】
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安徽省铜陵市枞阳县特殊教育学校 安徽 枞阳 246700
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识字是所有文化知识学习的基础，一个学生的识字程度与这个人的语文能力有着直接的影响。智力障碍学生往往存在这样的学习特点：缺乏想象力、记忆力差、精力不集中以及思维能力低。所以，教师在教学的过程中，应该将智力障碍学生的实际情况以及自身的特点相结合，利用多种多样的教学方法来教智力障碍的学生识字，进一步让智力障碍学生的识字教学有一定的实效性。
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