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摘 要：幼儿安全是一件关乎社会稳定的要事。因此，我们必须在深刻了解加强幼儿园安全教育管理意义的基础上，认清楚幼儿园安全教育管理现状，并对此拟定一系列切实可行的策略。
关键词：新形势;幼儿园;安全教育管理
一、 加强幼儿园安全教育管理的意义
作为孩子生活和学习的重要场所，幼儿园在孩子的成长过程中对其身心发展都有着极为重要的影响。因此，良好的安全教育管理不仅能够为孩子们营造一个愉快、安全的学习环境和生活环境，还能使孩子在幼儿园期间有效避免一些人身意外伤害，为其健康快乐的童年保驾护航。
从另一方面来看，每个孩子都承载着一个家庭的希望和关注，因此，往小处说，幼儿园安全教育能够维护家庭的和谐;往大处说，幼儿园安全教育能够维护社会的稳定。可见，加强幼儿园安全教育管理无论是对孩子、孩子家长，还是对整个社会而言都具有举足轻重的作用。
二、 幼儿园安全教育管理的现状
近几年来，幼儿园事故的层出不穷让很多家长提心吊胆，寝食难安。虽然幼儿园安全教育管理逐渐得到越来越多业内人士以及一线教师的认可与支持。但就整体而言，我国幼儿园安全教育管理的现状仍然令人担忧。这些问题突出表现在以下两点：
（一） 安全意识不强
安全意识不强是导致幼儿园安全事故频发的一个重要原因。在此，笔者着重要说的是孩子的自我保护意识薄弱、家长的安全教育意识较差以及校园安全制度不够完善。
1. 幼儿的自我保护意识薄弱
由于年龄比较小，幼儿缺乏一些安全意识和规避危险的经验。再加上天生的强烈好奇心使他们“初生牛犊不畏虎”，什么都敢于去尝试一番。这种好奇心更是将小学生推到了一个危险的境地。比如，在玩滑梯的时候，有些孩子经常不沿着滑梯下来而另辟蹊径，这种行为是极为危险的。
2. 家庭的溺爱导致孩子的危机意识较差
家庭对幼儿的影响是极为巨大的，然而，由于每个孩子都是家中珍贵无比，集万千宠爱于一身的“宝贝”，父母等长辈往往对其十分溺爱，无论大事小情都习惯性地自己代劳，不愿意让孩子动手。这直接导致了幼儿的应对能力以及危机处理能力较差。再加上，很多父母因为工作等方面的缘故，对孩子的安全意识疏于培养，导致了很多幼儿在面对危险时常常手足无措。
（二） 安全教育管理制度不完善
在幼儿园的管理体制中存在许多不完善的地方，正是这些不完善的地方导致了幼儿园诸多事故的发生。比如，2013年，在浙江金华就出现过一起男子持刀闯入幼儿园的安全事故。起因就是唯一的门卫有事离開，而不明就里的教师将行凶者放了进来。这场闹剧虽然并未造成重大人员伤亡，但是却也为幼儿园的安全教育管理敲响了警钟。倘若一开始就有严格的门禁标准可循和足够尽心尽力的安保人员，那么这一场事故便可以轻易避免了。
除此之外，由于受到资金等方面的影响，许多幼儿园的娱乐设施并未进行及时更新，而这种老化的器械本身就存在着一种潜在的危险。
三、 加强幼儿园安全教育管理的策略
众所周知，发现问题、分析问题的最终目的就是解决问题。既然清楚地认识到了幼儿园在安全教育管理方面存在的诸多问题，我们怎样做才能有效规避这一系列的事故呢？
（一） 健全安全教育管理机制
健全安全教育管理机制是提高幼儿园安全教育管理水平的重要策略。为了更好地实现这一目的，我们务必要在学校管理过程中明确各自的职责与分工，让每个人在自己所负责的领域内承担起应有的义务与责任。同时，幼儿园方面还应制定奖罚分明的措施，对那些遵照规则的，表现好的人给予奖励与鼓励;对那些不按照制度流程走的人也绝不姑息。也唯有如此，幼儿园的安全教育管理措施才能迅稳、有效地展开。比如，门卫的职责就是把好大门，承担起保护孩子的第一道防线，无论是危险人物闯入校园，还是幼儿园的孩子偷偷溜了出去，那么，门卫就要负担起应有的责任。
（二） 加强安全教育，培养安全意识
想要使孩子们获得真正的安全，除了校园方面的努力之外，我们还应培养幼儿自身的安全意识，使他们能够分辨出哪些事情是危险的。比如，在校园中，我们可以组织这些孩子共同观看一些安全教育相关的动画片、影视节目等，让他们在轻松、愉快的氛围中形成初步的安全意识，并且熟练掌握119/110/120等紧急联系电话。
在培养孩子安全意识的同时，教师也要注意发动家长的力量，引导家长为孩子营造一个积极、健康、富有教育意味儿的家庭环境，从而使之能够在家庭教育的耳濡目染中有效培养自己的安全防范意识。
此外，对于校园内老化的器械等要进行及时的零件更换或者是更新，并且规定专人定期巡检，以确保能够及时发现问题，解除安全隐患。
总之，安全的环境是幼儿园得以正常运转的重要保障，也是孩子们健康成长，快乐学习的一道重要防线。想要孩子在幼儿园中真正地“有所得”“有所获”，我们就必须从各个方面着手准备，为这些祖国的幼苗打造出一片学习的乐土，一片健康成长的晴空。
参考文献：
[1]杨洁.优化幼儿园主题墙创设 发挥主题墙的价值——幼儿园主题墙创设的典型案例剖析[A].河北省教师教育学会优秀课题成果论坛论文集[C]，2012.
[2]高蕾.幼儿园多元化教育管理的实践与思考[A].中小学课程改革与考试研讨会论文集[C]，2004.
作者简介：
姚海娜，河北省唐山市，滦南县第二幼儿园。
关键词：新形势;幼儿园;安全教育管理
一、 加强幼儿园安全教育管理的意义
作为孩子生活和学习的重要场所，幼儿园在孩子的成长过程中对其身心发展都有着极为重要的影响。因此，良好的安全教育管理不仅能够为孩子们营造一个愉快、安全的学习环境和生活环境，还能使孩子在幼儿园期间有效避免一些人身意外伤害，为其健康快乐的童年保驾护航。
从另一方面来看，每个孩子都承载着一个家庭的希望和关注，因此，往小处说，幼儿园安全教育能够维护家庭的和谐;往大处说，幼儿园安全教育能够维护社会的稳定。可见，加强幼儿园安全教育管理无论是对孩子、孩子家长，还是对整个社会而言都具有举足轻重的作用。
二、 幼儿园安全教育管理的现状
近几年来，幼儿园事故的层出不穷让很多家长提心吊胆，寝食难安。虽然幼儿园安全教育管理逐渐得到越来越多业内人士以及一线教师的认可与支持。但就整体而言，我国幼儿园安全教育管理的现状仍然令人担忧。这些问题突出表现在以下两点：
（一） 安全意识不强
安全意识不强是导致幼儿园安全事故频发的一个重要原因。在此，笔者着重要说的是孩子的自我保护意识薄弱、家长的安全教育意识较差以及校园安全制度不够完善。
1. 幼儿的自我保护意识薄弱
由于年龄比较小，幼儿缺乏一些安全意识和规避危险的经验。再加上天生的强烈好奇心使他们“初生牛犊不畏虎”，什么都敢于去尝试一番。这种好奇心更是将小学生推到了一个危险的境地。比如，在玩滑梯的时候，有些孩子经常不沿着滑梯下来而另辟蹊径，这种行为是极为危险的。
2. 家庭的溺爱导致孩子的危机意识较差
家庭对幼儿的影响是极为巨大的，然而，由于每个孩子都是家中珍贵无比，集万千宠爱于一身的“宝贝”，父母等长辈往往对其十分溺爱，无论大事小情都习惯性地自己代劳，不愿意让孩子动手。这直接导致了幼儿的应对能力以及危机处理能力较差。再加上，很多父母因为工作等方面的缘故，对孩子的安全意识疏于培养，导致了很多幼儿在面对危险时常常手足无措。
（二） 安全教育管理制度不完善
在幼儿园的管理体制中存在许多不完善的地方，正是这些不完善的地方导致了幼儿园诸多事故的发生。比如，2013年，在浙江金华就出现过一起男子持刀闯入幼儿园的安全事故。起因就是唯一的门卫有事离開，而不明就里的教师将行凶者放了进来。这场闹剧虽然并未造成重大人员伤亡，但是却也为幼儿园的安全教育管理敲响了警钟。倘若一开始就有严格的门禁标准可循和足够尽心尽力的安保人员，那么这一场事故便可以轻易避免了。
除此之外，由于受到资金等方面的影响，许多幼儿园的娱乐设施并未进行及时更新，而这种老化的器械本身就存在着一种潜在的危险。
三、 加强幼儿园安全教育管理的策略
众所周知，发现问题、分析问题的最终目的就是解决问题。既然清楚地认识到了幼儿园在安全教育管理方面存在的诸多问题，我们怎样做才能有效规避这一系列的事故呢？
（一） 健全安全教育管理机制
健全安全教育管理机制是提高幼儿园安全教育管理水平的重要策略。为了更好地实现这一目的，我们务必要在学校管理过程中明确各自的职责与分工，让每个人在自己所负责的领域内承担起应有的义务与责任。同时，幼儿园方面还应制定奖罚分明的措施，对那些遵照规则的，表现好的人给予奖励与鼓励;对那些不按照制度流程走的人也绝不姑息。也唯有如此，幼儿园的安全教育管理措施才能迅稳、有效地展开。比如，门卫的职责就是把好大门，承担起保护孩子的第一道防线，无论是危险人物闯入校园，还是幼儿园的孩子偷偷溜了出去，那么，门卫就要负担起应有的责任。
（二） 加强安全教育，培养安全意识
想要使孩子们获得真正的安全，除了校园方面的努力之外，我们还应培养幼儿自身的安全意识，使他们能够分辨出哪些事情是危险的。比如，在校园中，我们可以组织这些孩子共同观看一些安全教育相关的动画片、影视节目等，让他们在轻松、愉快的氛围中形成初步的安全意识，并且熟练掌握119/110/120等紧急联系电话。
在培养孩子安全意识的同时，教师也要注意发动家长的力量，引导家长为孩子营造一个积极、健康、富有教育意味儿的家庭环境，从而使之能够在家庭教育的耳濡目染中有效培养自己的安全防范意识。
此外，对于校园内老化的器械等要进行及时的零件更换或者是更新，并且规定专人定期巡检，以确保能够及时发现问题，解除安全隐患。
总之，安全的环境是幼儿园得以正常运转的重要保障，也是孩子们健康成长，快乐学习的一道重要防线。想要孩子在幼儿园中真正地“有所得”“有所获”，我们就必须从各个方面着手准备，为这些祖国的幼苗打造出一片学习的乐土，一片健康成长的晴空。
参考文献：
[1]杨洁.优化幼儿园主题墙创设 发挥主题墙的价值——幼儿园主题墙创设的典型案例剖析[A].河北省教师教育学会优秀课题成果论坛论文集[C]，2012.
[2]高蕾.幼儿园多元化教育管理的实践与思考[A].中小学课程改革与考试研讨会论文集[C]，2004.
作者简介：
姚海娜，河北省唐山市，滦南县第二幼儿园。