【摘 要】
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以台州学院为例,对屯方高校“水污染控制工程”的课程体系组成及教学各环节进行了分析,提出了“水污染控制工程”教学体系的改革方案,即课程体系必须紧密结合区域特色和污染现状
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以台州学院为例,对屯方高校“水污染控制工程”的课程体系组成及教学各环节进行了分析,提出了“水污染控制工程”教学体系的改革方案,即课程体系必须紧密结合区域特色和污染现状,不断对理论教学、实验教学等各个环节进行改革和优化。
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