试论教育研究中定量与定性研究的结合--兼与'整合观'商榷

来源 :南京晓庄学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：moqianru

【摘要】

：

定量研究和定性研究是教育研究的两大基本范式.近年来,由于认识到教育研究对象的特殊性质,日益强调定量研究与定性研究相'整合',希望通过两种方法的整合来消除单纯一

【作者】

：

杨跃

【机构】

：

南京师范大学教育科学学院

【出处】

：

南京晓庄学院学报

【发表日期】

：

2003年2期

【关键词】

：

结合定量研究定性研究范式 combination quantitative research qualitative research paradigm

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

定量研究和定性研究是教育研究的两大基本范式.近年来,由于认识到教育研究对象的特殊性质,日益强调定量研究与定性研究相'整合',希望通过两种方法的整合来消除单纯一种研究方法带来的偏蔽,以更好地把握教育活动本质.但问题首先在于二者能否'整合'.其实定量研究和定性研究是明显不同的两种研究范式,有各自的活动边界和独特的品质追求.性质不同的研究范式是难以整合的;教育研究的独特性要求二者的'结合',即综合运用两种研究范式.

其他文献

县级环境监测能力亟待提高

受各种客观因素影响,一定区域内环境监测能力建设还相当的薄弱,面对新的形势,针对县级环境监测能力现状,采取切实有效的措施,确立技术立站、科学监测、人才兴站的发展思路,进一步强化标准化建设,全面提升环境监测站的总体水平。

期刊

县级监测能力亟待提高

翻阅冬天

手握一杯热茶，怀揣一份恬静，就能领略到冬的色彩、冬的情趣。

期刊

《翻阅冬天》散文文学文学作品

赤峰市三年建设高效节水经济林62万亩

自2011年以来，赤峰市三年累计建设高效节水经济林62．19万亩，年均建设20．7万亩，三年累计完成投资4．8亿元。2010年，赤峰市市委、政府根据全市生态建设和经济林发展现状，通过多次调研，决

期刊