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。体育课程实施是体育课程改革的关键环节。体育与健康课程的实施，它给中学体育教师提出了新要求，也给他们带来了一定程度上的心理不适，主要有角色转换、教学方式和学习方式变革所引起的心理不适等；针对新体育课程改革中教师心理不适的基本表征，主要有自我调适、同事协作、指导参与、支持和关心等四种调适策略。
高中体育与健康课程实施中体育教师的心理不适与调适策略
【摘 要】
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。体育课程实施是体育课程改革的关键环节。体育与健康课程的实施，它给中学体育教师提出了新要求，也给他们带来了一定程度上的心理不适，主要有角色转换、教学方式和学习方式变革
【机 构】
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安庆师范学院体育系
【出 处】
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四川体育科学
【发表日期】
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2007年3期
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