【摘 要】
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为全面了解中学体育教师的生存状态及影响因素，采用《中学体育教师生存状态及影响因素调查问卷》对甘肃省398名中学体育教师进行调查，发现中学体育教师的年龄偏大，缺乏工作积极性；体育教师的社会地位不高，自我效能感较低；体育教师专业发展不容乐观，继续教育机会较少；体育教师职业体验感和幸福感一般，体育教师的身心状态不理想；大多数体育教师的福利待遇较低，生活保证质量无法保证；体育教师的工作量较大，工作负担较重
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题阶段性研究成果（项目名称：生存状态视域下中学体育教师专业发展策略研究,项目编号：GS[2020]GHB3196）；
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为全面了解中学体育教师的生存状态及影响因素，采用《中学体育教师生存状态及影响因素调查问卷》对甘肃省398名中学体育教师进行调查，发现中学体育教师的年龄偏大，缺乏工作积极性；体育教师的社会地位不高，自我效能感较低；体育教师专业发展不容乐观，继续教育机会较少；体育教师职业体验感和幸福感一般，体育教师的身心状态不理想；大多数体育教师的福利待遇较低，生活保证质量无法保证；体育教师的工作量较大，工作负担较重等。影响教师生存状态的主要因素有领导的支持、学校经费投入、个人的自身素养等。结合体育教师生存状态及存在的问题，提出改善中学体育教师生存状态的政策建议。
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