【摘 要】
：
在推进国家政治经济文化建设的过程中,教育事业实现了快速的发展.为了全面提升我国的综合软实力,国家不断加大对教育事业的投入和支持力度,各种现代化的教育教学理念备受关注.“三全育人”体系在这样的现实背景之下实现了快速发展,学校需要围绕学生明确资助育人工作的重点以及核心.对此,该文将理论分析与实践研究相结合,着眼于“三全育人”体系下资助育人工作的现实问题,提出相应的解决对策,以期为推进资助育人工作的有效改进提供一定的借鉴.
【机 构】
：
贵州医科大学,贵州贵阳 550001
论文部分内容阅读
在推进国家政治经济文化建设的过程中,教育事业实现了快速的发展.为了全面提升我国的综合软实力,国家不断加大对教育事业的投入和支持力度,各种现代化的教育教学理念备受关注.“三全育人”体系在这样的现实背景之下实现了快速发展,学校需要围绕学生明确资助育人工作的重点以及核心.对此,该文将理论分析与实践研究相结合,着眼于“三全育人”体系下资助育人工作的现实问题,提出相应的解决对策,以期为推进资助育人工作的有效改进提供一定的借鉴.
其他文献
高职院校在组织开展护理专业的英语教学工作时应该按照就业导向的模式来优化教学体系、改变教学理念以及提升学生的英语实践技能.传统的以知识讲解和考试监督为主的教学模式在当前的就业形势下已经不能完全满足教学需要了.因而高职院校应该树立以就业为导向的教学模式来全面提升护理专业的英语教学质量.
近年来在高校体育课程方面内容体系还存在一定的缺陷,主要表现为教育功能不足、健身功能不足、实践功能不足等,不利于高校体育教学工作的高质量开展与稳定发展.因此在高校体育课程的教育工作中,应研究和分析内容体系的弊端,按照内容体系所存在的问题和不足,采用针对性的策略与手段弥补,创建专业化的内容体系,不断优化其中的教育功能、健身功能与实践操作功能,借助良好的课程内容体系培养新时代优秀的大学生人才,为学生后续的健康发展提供基础保障.
该文首先分析了创新创业教育与思政教育的内涵,然后结合我国思想政治教育和创新创业教育现状,从目标、内容、影响3个方面对两者的融合关系进行了辩证分析,根据当前两个融合路径、融合理念、融合效果存在的问题提出了针对性的解决策略.
进入21世纪以来,人工智能技术得到了飞速地发展,在目前的研究领域中,人工智能技术已经被公认为一种具有显著特点的通用性技术,该技术的发展与应用将会对劳动力市场产生较大的影响,技术性失业的现象可能会发生.在这样的背景下,社会的人才需求对高校的人才培养质量提出了更高的要求,高等教育是为我国社会输送人才、培养人才的主要阵地,但是就目前高等学校的创新人才培养工作来看,我国高等教育体系中仍然缺乏一条有效地创新人才培养道路,与当前的社会发展以及技术背景严重不足.因此,推动高等院校的创新改革势在必行.该文立足于实际,结合
近几年,我国教育体制改革步伐加速前进,教育部门要求高校积极进行教育转型,而人才培养方式的变革就是教育转型的重要途径.当下,环境设计专业在开展项目化教学时,依旧存在较多的问题,加强项目化教学模式在环境设计专业中的应用非常有必要,能够弥补传统教学模式弊端,发挥学生的主观能动性,提高教师队伍的师资水平,同时还可以强化学生的创新水平.为了提高项目化教学模式在环境设计专业的应用效果,需要从前期考察阶段、初期构思阶段、中期设计阶段以及成果汇报阶段进行改革,并科学开展分组教学与翻转式学习.
思想政治理论课实践教学是党和国家的指示要求,是高校教育教学的现实要求,也是学生自我发展的要求.然而由于对思想政治理论课实践教学的认识不充分、不科学、不统一,导致实践教学的开展存在诸多问题.所以针对现实存在的诸多理论与实践中的问题,厘清思想政治理论课实践教学的必要性及科学内涵,并总结认识误区和有益经验是十分必要的.
“大思政”格局下文化育人的教育影响因素分析中有政治因素、社会因素和学校自身因素.该文提出新时代加强大学生思想政治教育通过优化组织运行、协调教育队伍内部关系和建好三支队伍形成思想政治教育的合力3个方式,拓展思想政治教育的途径和载体,丰富高校思想政治教育教学的形式和方法.
目的 探究在急诊麻醉诊疗思维培养中应用阶段教学模式的临床价值.方法 选择2016级临床医学专业学生60人为研究对象,随机分为2个班,1班为实验组30人,2班为对照组30人.对实验组学生实施阶段教学模式,对对照组学生实施传统教学模式.对比两组理论成绩、模拟成绩,学习兴趣、知识综合运用、病情评估能力、临床思维能力几方面的明显提高率,以及学生对教学工作的满意度情况.结果 实验组理论成绩(51.12±5.59)分、模拟演习成绩(38.11±1.25)分均高于对照组(P<0.05);与对照组相比,实验组学习兴趣、知
随着“互联网+”教育的不断深入,网络和信息化技术对传统教学也进行着不断的变革.高校思想政治理论课一直面临教学枯燥,不受学生欢迎的窘境.该文以高校思想政治理论课中“坚定文化自信做自觉践行者”为例,进行了信息化教学设计的理论分析及实践总结,以期能对高校思想政治理论课信息化教学改革尽一己之力.
陕西红色文化以苏区精神、照金精神、延安精神为核心,是一种特殊的文化价值存在形式,是陕西重要的文化软实力.基于霍夫斯泰德文化维度理论分析,陕西红色文化具有弱化权力距离、强调集体主义、勇于挑战不确定性、倾向男性化社会,注重长期导向的文化维度特征.在跨文化传播过程中应注意关照差异、引发共鸣、保持特色.