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根据教育部、卫生部关于"加快面向基层的全科医生培养"精神,结合学校自身特色和优势,对"3+2"(三年医学专科教育加两年毕业后全科医生培训)的助理全科医生培养模式进行研究和探索,提出培养方案和模式的基本框架,并就内涵建设、保障措施等方面作了较为深入的探讨。
“3+2”助理全科医生人才培养模式构建探讨
【摘 要】
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根据教育部、卫生部关于"加快面向基层的全科医生培养"精神,结合学校自身特色和优势,对"3+2"(三年医学专科教育加两年毕业后全科医生培训)的助理全科医生培养模式进行研究和
【机 构】
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漯河医学高等专科学校,漯河医学高等专科学校第一附属医院,漯河医学高等专科学校第二附属医院,漯河医学高等专科学校第三附属医院
【出 处】
：
中国高等医学教育
【发表日期】
：
2013年02期
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