论文部分内容阅读
词汇是学习和运用英语的基础,加之小学生主要以形象为认知主体.所以,在对小学生进行教导的过程中,应结合儿童的认知规律,这样才能更好地帮助学生进行词汇的记忆和理解,并帮助学生养成良好的学习习惯.本文结合实际,对小学英语词汇教学巧记法进行分析.
对小学英语词汇教学巧记法的分析
【摘 要】
：
词汇是学习和运用英语的基础,加之小学生主要以形象为认知主体.所以,在对小学生进行教导的过程中,应结合儿童的认知规律,这样才能更好地帮助学生进行词汇的记忆和理解,并帮助
【机 构】
：
灵溪镇第五小学
【出 处】
：
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
：
2019年8期
其他文献
在小学英语教学中,语篇教学是重要的教学内容,而传统的语篇教学已经无法适应新的教学要求,因此,在教学中融入新的教学方法尤为重要.本文先就小学高年级英语语篇教学思维导图
历史是中学阶段的基础课程,其中包含了很多人文性内容,学生通过学习能够不断提升自身人文素养和道德素养.本文通过对初中历史与社会教学的人文性进行分析,探索初中历史与人文
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
识字是一切学习活动的基础,识字教学是小学语文教育教学中的重要内容之一,让学生喜欢上汉字学习,并激发他们想要学习汉字的兴趣,发掘学生的识字能力,是小学语文教师工作中的
站在九里山顶北望，触目即是曾经卧鹿藏雉的鹿鸣山，杏花山猿人遗址也在岚烟隐约处。而当我把目光从远处收回，不经意间掠过林木葳茂石舍半隐的山下小村，又是一阵惊诧随风袭来，历史的卷宗里未曾绽开的那枚小花蕾，也终被阳光雨露千年不倦地浸润感动，石头上终于开出精美的花来。 当年的那个小村庄，在先辈人的记忆里，就是一片高粱地尽头连接着杂石山路的荒野小村，沿山路向山顶攀爬便是韩信古山寨及楚长城遗址，如今乱石丛中虽
期刊
初中语文是基础性学科,在新课改的推动下,在教学过程中不仅要重视学生对知识的掌握,更要重视对学生学科素养的培养.在学科素养中,思维能力对学生理解知识和应用知识有非常重
云南，彩云之南。云南，是云的故乡。雪小禅说：“云南的云，大朵大朵的，像去殉情的群羊。”这个比喻极好，也只有要去殉情的云才会这样波澜壮阔，这样不顾一切，这样野性，这样放肆。去过云南的人，再也忘不掉那里的云。 去年暑假我随友去云南旅游。走的时候正值仲夏，中原大地被太阳烤得焦灼，而西南边陲的云南气候适宜，时而细雨霏霏，时而艳阳高照。晴日里天空一汪碧蓝，如絮的云朵自由飘逸，白云似乎触手可及，一切景物清晰
期刊