【摘 要】
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阅读和写作文，始终是学校语文课程中两项十分关键而密不可分的内容。对于小学来说是学校语文课程的起始阶段，而对于小学生来说，是启蒙阶段。怎样在中国小学语文教育中实现读和写的有效融合，在正确指导学生进行读写的同时候又能良好的训练学生的写作能力，在当前的新一轮基础教育课程改革下，现实意义十分重要。文章剖析当前中国小学语文阅读教育中面临的普遍问题，并对在新一轮的基础教育课程改革下怎样更好地实现读写融合作比较
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阅读和写作文，始终是学校语文课程中两项十分关键而密不可分的内容。对于小学来说是学校语文课程的起始阶段，而对于小学生来说，是启蒙阶段。怎样在中国小学语文教育中实现读和写的有效融合，在正确指导学生进行读写的同时候又能良好的训练学生的写作能力，在当前的新一轮基础教育课程改革下，现实意义十分重要。文章剖析当前中国小学语文阅读教育中面临的普遍问题，并对在新一轮的基础教育课程改革下怎样更好地实现读写融合作比较合理的论述，并希望对中国小学语文教育中读写融合教育理念的推行，发挥一定的积极影响。
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