【摘 要】
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这是我亲身经历的一件事。四年前，我在一次施工中双臂受伤，在家休养。那一天，我独自到郊外散步，走到一个土坡前，看见一个少年正拉着一辆装满红砖的车向坡上走去。走到一半时，拉不动
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这是我亲身经历的一件事。四年前，我在一次施工中双臂受伤，在家休养。那一天，我独自到郊外散步，走到一个土坡前，看见一个少年正拉着一辆装满红砖的车向坡上走去。走到一半时，拉不动了，仿佛一松劲儿，车子就会退下来似的。恰在此时，那个少年看见了我，便喊了一声：“帮帮忙好吗？‘这一句恳求很让我为难，我想那个少年焦急中并没有看清我的状况。但情况不容许我说什么，我奔过去，双臂下意识地搭在车上，可我心里清楚这一点也没用。
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自1998年开始,我们开展了脑痴平胶囊治疗血管性痴呆的临床研究,治疗50例,另50例用脑复康片作对照,现将结果报告如下:
印象中的书生应该是手拿一卷线装书,于月下浅唱低吟,完全沉浸其中,我们也会被感染。“读书破万卷,下笔如有神”“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”“书读百遍,其义自见”这些流传千古的名言,也总结了古人宝贵的治学经验。而我们的文言文阅读,老师热衷的是知识的灌输,重讲解轻朗读,醉心于对课文微言大义的分析。他们讲出了自己的高深学问,也造成了语文教学效果的少、慢、差、费。久而久之,学生对文言文也就产生了厌倦情绪
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摘要:职校生的心理问题已经成为职业教育发展的障碍,本文对职校生的心理健康问题进行了科学分析,并提出了解决的方法和途径。 关键词:职业教育;心理问题;途径 随着当今社会竞争的加剧和社会节奏的加快,使得人们越来越疲惫不堪,心理危机逼向人类。处在身体和心理发育时期的职校学生,由于其身份的独特性,受到的影响比普通中学生更大,心理上存在的问题也愈加突出,不得不引起重视。 一、 职业学校学生的主要心
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