【摘 要】
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在初中科学教学过程中,大多数学生很难理解相对原子质量的概念,尤其不能理解其没有单位这一重要知识点。而在课堂上尝试采用了类比法进行相关知识点的教学后,大多数学生都能
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在初中科学教学过程中,大多数学生很难理解相对原子质量的概念,尤其不能理解其没有单位这一重要知识点。而在课堂上尝试采用了类比法进行相关知识点的教学后,大多数学生都能够理解上述难点。于是,以此为切入点,尝试类比教学法在初中科学教学中的实践运用。
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