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实行素质教育，提高整个民族的文化素质，提高全民族的身体健康水平，已成为越来越多的中国人的共识。减轻学生的学习负担成了全社会对我们教师的新的要求。面对新的挑战，作为高中的数学教师，我们如何应对？不少人都有了一定的思考。下面结合我的一些体会，说说我的看法。
一、思想上要切实转变
在传统的教学模式下，好多老师认为课堂上讲的越多越好，课后布置的作业越多越好。
甚至有的学校认为让学生一天到晚都埋在学习里，没有一点自由的时间才是王道，还美其名曰“军事化的管理”。这样下去，只能让学生的眼镜片越来越厚，学生的身体越来越差。还没有成为祖国的栋梁，已成为医院里的常客。要想切实减轻学生的负担，先要从思想上解决问题，要看到目前的学生的现状，要认识到问题的严重性，从我做起，从一点一滴做起。切实响应党的素质教育的号召，以自己的实际行动提高学生的素质，减轻学生的负担。
二、怎样才能减轻学生的负担
现在流行一种使用被称之为学案的新的教法。你只要去听课，就会发现学生每人手里都有学案，而且你要是再仔细看看就会发现学案上早已写得密不透风。每到这时我就会称赞这些学生真是太好了，太聪明了，太勤奋了。教这课的老师真是太高明了，太容易了。还没怎么教学生早已都会了，这不是太容易了吗？再一细想，这是充分调动学生的积极性呀，让学生课前好好预习，多做做准备。但好好一想，这明明加重了学生的学习负担，有能力的同学可能学得还可以，但可苦了那些中下等的学生，课前看不明，课堂听不懂，课后做不来。因此，减轻学生的负担决不是一句空头口号，而是要脚踏实地的去践行。
1.打铁还需自身硬
要切实减轻学生的学习负担，就要求我们教师自身要走在前面，只有不断地加强自身学习，提高自己的知识修养才有可能做到去减轻学生的负担。老师要不断学习新的知识，新的教学方法，新的教学理念才能在自己的教学中有的放矢，有效利用课堂时间给学生以最多的知识。
2.认真备课是减轻学生学习负担的前提
在教学五认真中，认真备课是排在最前面的一个内容。只有做到认真备课才有可能在课堂上挥洒自如。那么怎样才是认真备课？有好多人都说我可认真了，怎么上不好课呢？
认真备课首先表现在你要备清这节课的重点，难点。你这节课重点要解决的是什么问题，怎么才能解决这个问题。解决这个问题的难点在什么地方，你要怎样才能突破这个难点。
其次，备课还要备学生，哪些学生会在哪些知识点上出哪样的问题你要有所预想。这样你是胸有成竹，当然会事半功倍，让学生受益非浅，同时你也会因此引生学生的学习数学的强烈兴趣，提高学生学习的效率，也就大大减轻了学生的负担。
比如我在讲高一数学分数指数幂的时候，我知道对有理数指数幂的运算性质的运用是一个重点，而且学生在使用的时候比较难以真正理解，从而会出现一些错误。我在备课的时候选了这样一道有代表性的题目：
求 的值。上课时我找了两个同学进行板演（当然一个是学习很好的同学，另一个中等的同学）做完后我发现他们都给出了同样的结果。他们的做法如下：
解：
=（-2）3-1=9
提醒学生们看了以后，他们也一致同意这两个同学的做法，认为是非常正确，合情入理。这虽然让我有些意外，但同时也有一些得意。我让他们再看一下那三个运算性质：实行素质教育，提高整个民族的文化素质，提高全民族的身体健康水平，已成为越来越多的中国人的共识。减轻学生的学习负担成了全社会对我们教师的新的要求。面对新的挑战，作为高中的数学教师，我们如何应对？不少人都有了一定的思考。下面结合我的一些体会，说说我的看法。
一、思想上要切实转变
在传统的教学模式下，好多老师认为课堂上讲的越多越好，课后布置的作业越多越好。
甚至有的学校认为让学生一天到晚都埋在学习里，没有一点自由的时间才是王道，还美其名曰“军事化的管理”。这样下去，只能让学生的眼镜片越来越厚，学生的身体越来越差。还没有成为祖国的栋梁，已成为医院里的常客。要想切实减轻学生的负担，先要从思想上解决问题，要看到目前的学生的现状，要认识到问题的严重性，从我做起，从一点一滴做起。切实响应党的素质教育的号召，以自己的实际行动提高学生的素质，减轻学生的负担。
二、怎样才能减轻学生的负担
现在流行一种使用被称之为学案的新的教法。你只要去听课，就会发现学生每人手里都有学案，而且你要是再仔细看看就会发现学案上早已写得密不透风。每到这时我就会称赞这些学生真是太好了，太聪明了，太勤奋了。教这课的老师真是太高明了，太容易了。还没怎么教学生早已都会了，这不是太容易了吗？再一细想，这是充分调动学生的积极性呀，让学生课前好好预习，多做做准备。但好好一想，这明明加重了学生的学习负担，有能力的同学可能学得还可以，但可苦了那些中下等的学生，课前看不明，课堂听不懂，课后做不来。因此，减轻学生的负担决不是一句空头口号，而是要脚踏实地的去践行。
1.打铁还需自身硬
要切实减轻学生的学习负担，就要求我们教师自身要走在前面，只有不断地加强自身学习，提高自己的知识修养才有可能做到去减轻学生的负担。老师要不断学习新的知识，新的教学方法，新的教学理念才能在自己的教学中有的放矢，有效利用课堂时间给学生以最多的知识。
2.认真备课是减轻学生学习负担的前提
在教学五认真中，认真备课是排在最前面的一个内容。只有做到认真备课才有可能在课堂上挥洒自如。那么怎样才是认真备课？有好多人都说我可认真了，怎么上不好课呢？
认真备课首先表现在你要备清这节课的重点，难点。你这节课重点要解决的是什么问题，怎么才能解决这个问题。解决这个问题的难点在什么地方，你要怎样才能突破这个难点。 其次，备课还要备学生，哪些学生会在哪些知识点上出哪样的问题你要有所预想。这样你是胸有成竹，当然会事半功倍，让学生受益非浅，同时你也会因此引生学生的学习数学的强烈兴趣，提高学生学习的效率，也就大大减轻了学生的负担。
比如我在讲高一数学分数指数幂的时候，我知道对有理数指数幂的运算性质的运用是一个重点，而且学生在使用的时候比较难以真正理解，从而会出现一些错误。我在备课的时候选了这样一道有代表性的题目：
求 的值。上课时我找了两个同学进行板演（当然一个是学习很好的同学，另一个中等的同学）做完后我发现他们都给出了同样的结果。他们的做法如下：
解：
=（-2）3-1=9
提醒学生们看了以后，他们也一致同意这两个同学的做法，认为是非常正确，合情入理。这虽然让我有些意外，但同时也有一些得意。我让他们再看一下那三个运算性质：实行素质教育，提高整个民族的文化素质，提高全民族的身体健康水平，已成为越来越多的中国人的共识。减轻学生的学习负担成了全社会对我们教师的新的要求。面对新的挑战，作为高中的数学教师，我们如何应对？不少人都有了一定的思考。下面结合我的一些体会，说说我的看法。
一、思想上要切实转变
在传统的教学模式下，好多老师认为课堂上讲的越多越好，课后布置的作业越多越好。
甚至有的学校认为让学生一天到晚都埋在学习里，没有一点自由的时间才是王道，还美其名曰“军事化的管理”。这样下去，只能让学生的眼镜片越来越厚，学生的身体越来越差。还没有成为祖国的栋梁，已成为医院里的常客。要想切实减轻学生的负担，先要从思想上解决问题，要看到目前的学生的现状，要认识到问题的严重性，从我做起，从一点一滴做起。切实响应党的素质教育的号召，以自己的实际行动提高学生的素质，减轻学生的负担。
二、怎样才能减轻学生的负担
现在流行一种使用被称之为学案的新的教法。你只要去听课，就会发现学生每人手里都有学案，而且你要是再仔细看看就会发现学案上早已写得密不透风。每到这时我就会称赞这些学生真是太好了，太聪明了，太勤奋了。教这课的老师真是太高明了，太容易了。还没怎么教学生早已都会了，这不是太容易了吗？再一细想，这是充分调动学生的积极性呀，让学生课前好好预习，多做做准备。但好好一想，这明明加重了学生的学习负担，有能力的同学可能学得还可以，但可苦了那些中下等的学生，课前看不明，课堂听不懂，课后做不来。因此，减轻学生的负担决不是一句空头口号，而是要脚踏实地的去践行。
1.打铁还需自身硬
要切实减轻学生的学习负担，就要求我们教师自身要走在前面，只有不断地加强自身学习，提高自己的知识修养才有可能做到去减轻学生的负担。老师要不断学习新的知识，新的教学方法，新的教学理念才能在自己的教学中有的放矢，有效利用课堂时间给学生以最多的知识。
2.认真备课是减轻学生学习负担的前提
在教学五认真中，认真备课是排在最前面的一个内容。只有做到认真备课才有可能在课堂上挥洒自如。那么怎样才是认真备课？有好多人都说我可认真了，怎么上不好课呢？
认真备课首先表现在你要备清这节课的重点，难点。你这节课重点要解决的是什么问题，怎么才能解决这个问题。解决这个问题的难点在什么地方，你要怎样才能突破这个难点。
其次，备课还要备学生，哪些学生会在哪些知识点上出哪样的问题你要有所预想。这样你是胸有成竹，当然会事半功倍，让学生受益非浅，同时你也会因此引生学生的学习数学的强烈兴趣，提高学生学习的效率，也就大大减轻了学生的负担。
比如我在讲高一数学分数指数幂的时候，我知道对有理数指数幂的运算性质的运用是一个重点，而且学生在使用的时候比较难以真正理解，从而会出现一些错误。我在备课的时候选了这样一道有代表性的题目：
求 的值。上课时我找了两个同学进行板演（当然一个是学习很好的同学，另一个中等的同学）做完后我发现他们都给出了同样的结果。他们的做法如下：
解：
=（-2）3-1=9
提醒学生们看了以后，他们也一致同意这两个同学的做法，认为是非常正确，合情入理。这虽然让我有些意外，但同时也有一些得意。我让他们再看一下那三个运算性质：
一、思想上要切实转变
在传统的教学模式下，好多老师认为课堂上讲的越多越好，课后布置的作业越多越好。
甚至有的学校认为让学生一天到晚都埋在学习里，没有一点自由的时间才是王道，还美其名曰“军事化的管理”。这样下去，只能让学生的眼镜片越来越厚，学生的身体越来越差。还没有成为祖国的栋梁，已成为医院里的常客。要想切实减轻学生的负担，先要从思想上解决问题，要看到目前的学生的现状，要认识到问题的严重性，从我做起，从一点一滴做起。切实响应党的素质教育的号召，以自己的实际行动提高学生的素质，减轻学生的负担。
二、怎样才能减轻学生的负担
现在流行一种使用被称之为学案的新的教法。你只要去听课，就会发现学生每人手里都有学案，而且你要是再仔细看看就会发现学案上早已写得密不透风。每到这时我就会称赞这些学生真是太好了，太聪明了，太勤奋了。教这课的老师真是太高明了，太容易了。还没怎么教学生早已都会了，这不是太容易了吗？再一细想，这是充分调动学生的积极性呀，让学生课前好好预习，多做做准备。但好好一想，这明明加重了学生的学习负担，有能力的同学可能学得还可以，但可苦了那些中下等的学生，课前看不明，课堂听不懂，课后做不来。因此，减轻学生的负担决不是一句空头口号，而是要脚踏实地的去践行。
1.打铁还需自身硬
要切实减轻学生的学习负担，就要求我们教师自身要走在前面，只有不断地加强自身学习，提高自己的知识修养才有可能做到去减轻学生的负担。老师要不断学习新的知识，新的教学方法，新的教学理念才能在自己的教学中有的放矢，有效利用课堂时间给学生以最多的知识。
2.认真备课是减轻学生学习负担的前提
在教学五认真中，认真备课是排在最前面的一个内容。只有做到认真备课才有可能在课堂上挥洒自如。那么怎样才是认真备课？有好多人都说我可认真了，怎么上不好课呢？
认真备课首先表现在你要备清这节课的重点，难点。你这节课重点要解决的是什么问题，怎么才能解决这个问题。解决这个问题的难点在什么地方，你要怎样才能突破这个难点。
其次，备课还要备学生，哪些学生会在哪些知识点上出哪样的问题你要有所预想。这样你是胸有成竹，当然会事半功倍，让学生受益非浅，同时你也会因此引生学生的学习数学的强烈兴趣，提高学生学习的效率，也就大大减轻了学生的负担。
比如我在讲高一数学分数指数幂的时候，我知道对有理数指数幂的运算性质的运用是一个重点，而且学生在使用的时候比较难以真正理解，从而会出现一些错误。我在备课的时候选了这样一道有代表性的题目：
求 的值。上课时我找了两个同学进行板演（当然一个是学习很好的同学，另一个中等的同学）做完后我发现他们都给出了同样的结果。他们的做法如下：
解：
=（-2）3-1=9
提醒学生们看了以后，他们也一致同意这两个同学的做法，认为是非常正确，合情入理。这虽然让我有些意外，但同时也有一些得意。我让他们再看一下那三个运算性质：实行素质教育，提高整个民族的文化素质，提高全民族的身体健康水平，已成为越来越多的中国人的共识。减轻学生的学习负担成了全社会对我们教师的新的要求。面对新的挑战，作为高中的数学教师，我们如何应对？不少人都有了一定的思考。下面结合我的一些体会，说说我的看法。
一、思想上要切实转变
在传统的教学模式下，好多老师认为课堂上讲的越多越好，课后布置的作业越多越好。
甚至有的学校认为让学生一天到晚都埋在学习里，没有一点自由的时间才是王道，还美其名曰“军事化的管理”。这样下去，只能让学生的眼镜片越来越厚，学生的身体越来越差。还没有成为祖国的栋梁，已成为医院里的常客。要想切实减轻学生的负担，先要从思想上解决问题，要看到目前的学生的现状，要认识到问题的严重性，从我做起，从一点一滴做起。切实响应党的素质教育的号召，以自己的实际行动提高学生的素质，减轻学生的负担。
二、怎样才能减轻学生的负担
现在流行一种使用被称之为学案的新的教法。你只要去听课，就会发现学生每人手里都有学案，而且你要是再仔细看看就会发现学案上早已写得密不透风。每到这时我就会称赞这些学生真是太好了，太聪明了，太勤奋了。教这课的老师真是太高明了，太容易了。还没怎么教学生早已都会了，这不是太容易了吗？再一细想，这是充分调动学生的积极性呀，让学生课前好好预习，多做做准备。但好好一想，这明明加重了学生的学习负担，有能力的同学可能学得还可以，但可苦了那些中下等的学生，课前看不明，课堂听不懂，课后做不来。因此，减轻学生的负担决不是一句空头口号，而是要脚踏实地的去践行。
1.打铁还需自身硬
要切实减轻学生的学习负担，就要求我们教师自身要走在前面，只有不断地加强自身学习，提高自己的知识修养才有可能做到去减轻学生的负担。老师要不断学习新的知识，新的教学方法，新的教学理念才能在自己的教学中有的放矢，有效利用课堂时间给学生以最多的知识。
2.认真备课是减轻学生学习负担的前提
在教学五认真中，认真备课是排在最前面的一个内容。只有做到认真备课才有可能在课堂上挥洒自如。那么怎样才是认真备课？有好多人都说我可认真了，怎么上不好课呢？
认真备课首先表现在你要备清这节课的重点，难点。你这节课重点要解决的是什么问题，怎么才能解决这个问题。解决这个问题的难点在什么地方，你要怎样才能突破这个难点。 其次，备课还要备学生，哪些学生会在哪些知识点上出哪样的问题你要有所预想。这样你是胸有成竹，当然会事半功倍，让学生受益非浅，同时你也会因此引生学生的学习数学的强烈兴趣，提高学生学习的效率，也就大大减轻了学生的负担。
比如我在讲高一数学分数指数幂的时候，我知道对有理数指数幂的运算性质的运用是一个重点，而且学生在使用的时候比较难以真正理解，从而会出现一些错误。我在备课的时候选了这样一道有代表性的题目：
求 的值。上课时我找了两个同学进行板演（当然一个是学习很好的同学，另一个中等的同学）做完后我发现他们都给出了同样的结果。他们的做法如下：
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=（-2）3-1=9
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一、思想上要切实转变
在传统的教学模式下，好多老师认为课堂上讲的越多越好，课后布置的作业越多越好。
甚至有的学校认为让学生一天到晚都埋在学习里，没有一点自由的时间才是王道，还美其名曰“军事化的管理”。这样下去，只能让学生的眼镜片越来越厚，学生的身体越来越差。还没有成为祖国的栋梁，已成为医院里的常客。要想切实减轻学生的负担，先要从思想上解决问题，要看到目前的学生的现状，要认识到问题的严重性，从我做起，从一点一滴做起。切实响应党的素质教育的号召，以自己的实际行动提高学生的素质，减轻学生的负担。
二、怎样才能减轻学生的负担
现在流行一种使用被称之为学案的新的教法。你只要去听课，就会发现学生每人手里都有学案，而且你要是再仔细看看就会发现学案上早已写得密不透风。每到这时我就会称赞这些学生真是太好了，太聪明了，太勤奋了。教这课的老师真是太高明了，太容易了。还没怎么教学生早已都会了，这不是太容易了吗？再一细想，这是充分调动学生的积极性呀，让学生课前好好预习，多做做准备。但好好一想，这明明加重了学生的学习负担，有能力的同学可能学得还可以，但可苦了那些中下等的学生，课前看不明，课堂听不懂，课后做不来。因此，减轻学生的负担决不是一句空头口号，而是要脚踏实地的去践行。
1.打铁还需自身硬
要切实减轻学生的学习负担，就要求我们教师自身要走在前面，只有不断地加强自身学习，提高自己的知识修养才有可能做到去减轻学生的负担。老师要不断学习新的知识，新的教学方法，新的教学理念才能在自己的教学中有的放矢，有效利用课堂时间给学生以最多的知识。
2.认真备课是减轻学生学习负担的前提
在教学五认真中，认真备课是排在最前面的一个内容。只有做到认真备课才有可能在课堂上挥洒自如。那么怎样才是认真备课？有好多人都说我可认真了，怎么上不好课呢？
认真备课首先表现在你要备清这节课的重点，难点。你这节课重点要解决的是什么问题，怎么才能解决这个问题。解决这个问题的难点在什么地方，你要怎样才能突破这个难点。
其次，备课还要备学生，哪些学生会在哪些知识点上出哪样的问题你要有所预想。这样你是胸有成竹，当然会事半功倍，让学生受益非浅，同时你也会因此引生学生的学习数学的强烈兴趣，提高学生学习的效率，也就大大减轻了学生的负担。
比如我在讲高一数学分数指数幂的时候，我知道对有理数指数幂的运算性质的运用是一个重点，而且学生在使用的时候比较难以真正理解，从而会出现一些错误。我在备课的时候选了这样一道有代表性的题目：
求 的值。上课时我找了两个同学进行板演（当然一个是学习很好的同学，另一个中等的同学）做完后我发现他们都给出了同样的结果。他们的做法如下：
解：
=（-2）3-1=9
提醒学生们看了以后，他们也一致同意这两个同学的做法，认为是非常正确，合情入理。这虽然让我有些意外，但同时也有一些得意。我让他们再看一下那三个运算性质：