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根据我国中等职业教育的现状,在《学前儿童语言教育》课堂教学中,按受教育者的个体差异划分层次,因材施教,实现既定的人才培养目标。
浅探《学前儿童语言教育》课程中分层教学的应用
【摘 要】
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根据我国中等职业教育的现状,在《学前儿童语言教育》课堂教学中,按受教育者的个体差异划分层次,因材施教,实现既定的人才培养目标。
【机 构】
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沧州市职教中心
【出 处】
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沧州师范专科学校学报
【发表日期】
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2004年01期
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