【摘 要】
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心理学家通过研究指出,幼儿数学知识的获得是由幼儿自身经验的连续和更新的结果。就此尝试教学在幼儿计算教学中的运用方法进行了探讨。
Psychologists pointed out through
【机 构】
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内蒙古自治区呼和浩特市托县双河镇新城幼儿园,
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心理学家通过研究指出,幼儿数学知识的获得是由幼儿自身经验的连续和更新的结果。就此尝试教学在幼儿计算教学中的运用方法进行了探讨。
Psychologists pointed out through research that the acquisition of mathematical knowledge in young children is a result of continuous and updated child care experience. This paper tries to use teaching methods in preschool computing teaching.
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