班主任是班级的主心骨，是班级的领航者，是班级的灵魂。要想扮演好这个角色必须唱响奉献的主旋律，把爱心奉献给班级，把“身子”奉献给班级，把耐心奉献给班级，把学习方法奉献给班级，以教师的奉献精神感染学生。
　　１ 把爱心奉献给班级
　　班主任的爱心是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献爱心的典范。教育家苏霍姆林斯基也说过：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”“没有爱，就没有教育。”这些教育家的理念是班主任行动的指导，爱学生就像爱自己的孩子一样，用爱心帮助学生健康地成长。
　　我班有个女生，父母长期在外打工，家里只有她一人，成绩不理想，性格内向，很自卑。有一天我发现她的神色异常，经过和她长时间交谈得知她腿上长了许多小红斑点，她小时候也得过，花了很长时间才治好。她还听说治不好就会得白血病，因此觉得活着没什么意义。我一边安慰她，一边给在医院工作的姑父打电话询问情况，才知道是血小板减少，只要及时治疗，加以控制并无大碍。正好我姑父的女儿几年前也得过，对治疗这种病有一定的经验。于是我带她去检查治疗，并告知她的父母安慰她。经过我一个星期的精心照料，她腿上的小红斑点消失了，久违的微笑挂在她的脸上了，她也开朗了许多，后来她不论遇到什么困难都会主动地找我解决，学习也努力多了，成绩进步明显。
　　我深知要想取得学生们的信任，管理好班级，没有什么捷径可走，只有捧出爱心，奉上真情，才能赢得学生，才能塑造学生美好的心灵，也只有这样，才能真正的成为学生生活中的贴心人，知识上的传播者，思想上的引路人。
　　２ 把“身正”奉献给班级
　　古人说：“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从。”著名教育家加里宁也说过：“教师仿佛每天蹲在一面镜子里，外面有几百双精敏的、善于窥视教师优缺点的孩子的眼睛在不断监视你。”这就要求我们教师在严格要求学生的同时更应该严格要求自己，时时处处事事为学生树立榜样，即所谓的“学高为师，身正为范”。
　　要求学生不迟到，首先自己不迟到，不管是不是我的晨读，我都坚持早到，从来没有迟到甚至不到过。学生常常被我的这种严格的精神感染，也很少有迟到的。我们农村高中的学生素质不高，喜欢乱丢垃圾。要他们一下子改变过来是一件不容易的事，于是我从自身做起，每天早、中、晚擦讲桌，看到教室里有垃圾自己亲自打扫。在我的影响下学生很快就改掉了这个坏习惯。“身正”就是从细处着手，让学生认识到细节决定一切，思想改变一点点，行为就会有很大的变化。
　　３ 把耐心奉献给班级
　　后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。后进生在学习过程听到的大都是批评，甚至是讽刺挖苦，同时也是学习上碰到的困难最多，后进生对老师的教育常持回避和抵触情绪。怎么办？需要耐心，需要用真诚而细致的情感去打动学生。对于后进生，我从不冷眼看待，而是努力去注意发现他们身上的优点，以他们自身的优点，去克服学习上的困难。我利用课余时间去接近他们，给他们补课，找他们谈心，做他们的知心朋友，鼓励他们树立与困难作斗争的信心、恒心。同时创造机会让他们表现自己，那怕发现他们微小的进步，及时表扬，鼓励他们奋发向上。
　　当然“冰冻三尺非一日之寒”，后进生的转变非一日之功，这就需要不懈的耐心细致地引导教育，用真诚的心去关怀，去帮助他们，学生是最懂得感情的，最终他们也会被感动。只要坚信这一点，并努力实行，转化后进生就会有成功的转机。
　　４ 把学习方法奉献给班级
　　在培养学生的品德的同时还教给学生恰当的学习方法。我在学生进行第一轮复习总结出“回归课本，夯实基础，整理笔记，总结规律，形成知识网络”的方法，第二轮复习总结出“查漏补缺，重点突破，注重基础，重在落实”。考试的方法：“读题要细，圈点勾画，信息抓全；审题要慢，看清问题，抓住关键；计算要准，答题要快，多一点想，少一点算，先易后难，先熟后生”。学生掌握了这些方法，学习起来事半功倍。
　　“教师是太阳底下最光辉的职业”，班主任就应该要像太阳一样奉献自己的光和热，照亮和引导学生，温暖每一个学生，用一颗奉献之心托起明天的希望。