平安夜是宝宝们期盼已久的日子，这天晚上，会有圣诞老人给大家送礼物。听到这个古老又温馨的传说，宝宝们既欣喜又兴奋，小班宝宝们尤其憧憬圣诞老人送来的“神秘礼物”。还有的宝宝会担心：“圣诞老人会不会送错礼物啊？他会不会把送给别人的礼物送给我呢？”就让我们带着疑惑，一起阅读日本作家五味太郎的绘本《从窗外送来的礼物》吧！
　　行动依据
　　《3- 6岁儿童学习与发展指南》： 3～4岁幼儿会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等；能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的。
　　唠叨鹿妈
　　圣诞老人在窗外并没有看清楚屋内的主人，送错了礼物，闹出了笑话。作者有趣幽默的设计让读者会心一笑。绘本《从窗外送来的礼物》构思新颖，巧妙的挖洞设计，带给宝宝和家长意想不到的发现。虽然文字不多，但读图、猜图、验证的过程却乐趣多多，提供给宝宝一个想说、喜欢说的载体。
　　任务卡
　　准 备
　　绘本《从窗外送来的礼物》，窗户形状的镂空卡，动物图片卡（宝宝能够认识的常见的动物，知道它们的外形特点，如：斑马有黑白条纹，狐狸有一双尖尖的耳朵）。
　　阅读封面
　　家长带宝宝阅读绘本封面，看一看图画中是什么时间？（夜晚）床旁边有什么？（圣诞树）宝宝和家长一起读绘本的名字——《从窗外送来的礼物》，猜一猜是谁会在夜晚送礼物。
　　验证猜测
　　书中挖洞的部分是供观察和猜测的，边阅读边引导宝宝猜测：“从窗外看，这是谁的家？”当宝宝说出答案后，家长可以追问：“你是从哪里看出来的？”“究竟是不是呢？”家长和宝宝共同翻页，观察并验证自己的猜测。
　　玩玩游戏
　　家长拿出窗户形状的镂空卡和动物图片卡，和宝宝玩“从窗外送礼物”的游戏，体验书中圣诞老人在窗外送礼物的独特感受，进一步理解圣诞老人送错礼物的原因。鼓励宝宝用自己的语言讲述：“这可能是某某的家，我给它送某某礼物吧。”在宝宝遇到困难时，可以由家长先说，让宝宝做藏卡片的角色，等到宝宝愿意表达时，再互换游戏角色。
　　鹿爸博士
　　在阅读绘本《从窗外送来的礼物》中，让宝宝仔细观察画面，根据窗户中露出的物体大胆猜测：“可能还会是什么？”帮助宝宝拓展思维，迁移宝宝的已有经验，发展宝宝的想象力、语言表达能力。