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通过分析DIKW层次模型与新课程教学实施的契合度,以必修课《数据与计算》为例,从新课标、教学内容和DIKW层次模型路径进行阐述,探究新课程教学以发掘数据中的信息价值,内化信息中的知识意义,建构知识化的智慧功能为一体的项目学习实施策略,分析教学实施效果。
DIKW视野下高中信息技术新课程教学实施策略
【摘 要】
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通过分析DIKW层次模型与新课程教学实施的契合度,以必修课《数据与计算》为例,从新课标、教学内容和DIKW层次模型路径进行阐述,探究新课程教学以发掘数据中的信息价值,内化信
【机 构】
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广州市番禺区象贤中学
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2018年06期
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