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教师钻研教材、解读文本和进行教学设计,精心设计小练笔,创设更多的语言实践的平台,有效地改变了阅读教学“动口不动手”的局面,使阅读教学既重视吸收,又重视表达.教师应在阅读教学中引导学生进行高质量的练笔,让学生的“读”和“写”获得双丰收.
有效指导阅读提高学生写作能力探究
【摘 要】
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教师钻研教材、解读文本和进行教学设计,精心设计小练笔,创设更多的语言实践的平台,有效地改变了阅读教学“动口不动手”的局面,使阅读教学既重视吸收,又重视表达.教师应在阅
【机 构】
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广东省广州市番禺区洛浦沙溪小学,广州,510000
【出 处】
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少男少女
【发表日期】
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2020年3期
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