残障人士不仅是一个特殊困难的群体，更是一个需要更多的社会关心和帮助的弱势群体。他们由于各种先天的身体上的缺陷，很多在我们正常人眼中轻而易举的事情，在他们手中都异常的困难。作为当代青年大学生的我们，有着义不容辞的的责任，向他们伸出关爱之手，走近他们，去倾听他们的声音，了解他们，去做他们的掌灯人。
　　今年初夏，暑期社会实践来临之际，我们通过保定市爱心敬老协会的介绍，了解到了保定市仁爱家园，继而怀揣着满满的关爱之心立马决定了我们今年暑期社会实践的地点与主题。利用暑期，以残障儿童为中心，展开爱心志愿帮扶实践活动。
　　我们了解到，仁爱家园是2014年有患有自闭症残疾孩子的家长自助创办成立的，宗旨是关爱帮助这些患有自闭症、唐氏综合征等智障人士，并未他们提供托养、康复、就业和生活技能培训服务的服务型家园。仁爱家园针对孩子们能力的不同制定不同的个训计划，设有各项专业课和类集体活动，并通过专业的课程设计实施并在生活中泛化运用，例如乘公交车去公园，参观探访图书馆、博物馆、社区等等。学习独立承担责任，培养遵守社会道德规范和和公共秩序的意识，逐步提高他们的生活自理能力、社会交往能力、生活常识、力所能及的劳动能力与社会有效融合。同时，仁爱家园的杨占宽园长具有国家人力资源部颁发的“心理咨询师”专业资格证书，仁爱家园的3名专业老师也具有中国残疾人康复协会颁发的“孤独症儿童康复教育专业岗位证书”。
　　随着社会的发展，如今残疾儿童受教育权越来越受到重视。特殊教育是社会主义事业的重要组成部分，为此国家还为此颁布了《残疾人教育条例》，进一步明确了特殊教育的地位，发展特殊教育的方针、措施等。但于此同时，不可忽略的问题也一直存在，从整体上看，我国的随班就读水平还处于低水平、低层次阶段，存在着各地随班就读工作发展不平衡，随班就读教学的质量较低等。保定市仁爱家園便专心致力于打造专业一流的特殊教育机构。
　　团队代表在与仁爱家园的杨院长充分交流之后，双方都非常赞同此次社会实践的开展。在社会实践正式开展之初，我们的团队也分批多次前往家园，了解和熟悉家园的13名特殊同学的情况。我们与孩子们一起上课，一起做饭，一起玩游戏，渐渐地互相建立了解与信任。并于7月初的一天，我校国际金融服务外包学院的团委书记王璐老师带领着暑期社会实践团队的同学们一行11人，给仁爱家园送上了精心准备的水果、食品、玩具等慰问品，和仁爱家园的同学们亲如家人的交谈并送上了衷心的祝福。
　　而后又与保定市爱心敬老协会的会长以及其协会志愿者，一同前往保定市直隶总督署博物馆进行参观，开拓这些残障孩子们的视野与社会交往能力。在保定市直隶总督署博物馆，博物馆领导李冬梅和工作人员热情的接待了一行人，并全程陪同大家一起参观了直隶总督署博物馆的各个展馆，博物馆解说员热情认真的为大家介绍了直隶总督署的历史，是大家对古城保定有了更深刻的认识和了解。我们拉着仁爱家园的同学们的手亲切的交谈着，无形之中拉近了我们与他们之间的距离。看着他们脸上抹不去的笑意，我们也甚是喜悦。
　　而后的几天里我们在仁爱家园老师们的指导下，协助老师在家园陪着孩子们上课，同时也带去了我们自己准备的简单易懂有能与助于孩子们成长的折纸和日常小知识课程，尽我们所能及之力去给与他们关爱，哪怕仅仅只是教会了他们“红灯停，绿灯行”这样于我们而言很简单，于他们而言已是不易的知识。
　　短短几天，我们的暑期社会实践就结束了，我们和孩子们都十分不舍，但是我想我们的缘分并没有因此停止。未来的日子，我们甚至我们的周围同学，都一定会坚持去到仁爱家园，去倾听，去陪伴，去帮助他们，让他们更好地去接纳社会，融入社会。
　　通过这次的社会实践，通过关爱这些特殊的孩子们，让他们感受到来自社会各界的关爱与温暖。同时我们社会实践团队的成员们也在其中传承了雷锋精神，传播着属于我们的正能量，为弱势群体心中点起一盏烛灯，为志愿者公益事业献出自己的一份力量，为社会主义道德风尚的建设添砖加瓦。也在其中学习到了许多学校课本上不可能学习得到的东西，丰富了我们的精神世界，提升了我们的人身观、价值观、世界观，不断地提高我们的社会责任感和实践能力。
　　公益活动的意义并不是一场镁光灯下的秀，更不是一场所谓的娱乐活动。志愿服务的内在意义，只有你亲身经历了努力去做了，才能体会得到的内心的一种充实和满足感。因为他们，我们收获了感动，学会了赠人玫瑰，手有余香。社会本是一本无字之书，我们能从中能够学到的人生意义也是无止境的。感恩缘分，让我们遇到他们，感恩遇见，让我们帮助他们。未来，我们亦会陪伴他们，去倾听他们的声音，去尽我们所能的，做他们的掌灯人。
　　作者简介
　　陈佳音（1998.01-），性别：女，民族：汉，籍贯：浙江嘉兴。
　　（作者单位：河北金融学院）