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英语写作水平是衡量英语学习者综合能力的重要手段,也是广大英语教师和学生关注的焦点。传统的英语写作教学模式在写作结构和写作技巧方面,对学生进行反复的、机械的词、句、段的训练。忽视了学生学习的主动性,下面笔者根据自己在高中英语教学的浅薄经验,与各位同仁分享一下在英语写作课方面的教学心得。
高中英语写作课教学有效性探索分析
【摘 要】
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英语写作水平是衡量英语学习者综合能力的重要手段,也是广大英语教师和学生关注的焦点。传统的英语写作教学模式在写作结构和写作技巧方面,对学生进行反复的、机械的词、句、
【机 构】
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西藏林芝地区第一中学
【出 处】
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文理导航(上旬)
【发表日期】
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2015年10期
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