【摘 要】
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加强综合性“跨学科主题学习”,并明确要求各门课程用不少于10%的课时设计“跨学科主题学习”,是本次课程标准修订的一个突出亮点。实践中应当做到:着眼于“整体”,固“跨学科主题学习”之基;着落于“共生”,把“跨学科主题学习”之舵;着重于“和谐”,润“跨学科主题学习”之径;着意于“人本”,扼“跨学科主题学习”之要;着力于“发展”,强“跨学科主题学习”之本。
【基金项目】
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江苏省十三五规划2020年度重点课题“生态教育视域下初中课堂教学实践研究”（课题编号:E-b/2020/14）阶段性研究成果之一；
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加强综合性“跨学科主题学习”,并明确要求各门课程用不少于10%的课时设计“跨学科主题学习”,是本次课程标准修订的一个突出亮点。实践中应当做到:着眼于“整体”,固“跨学科主题学习”之基;着落于“共生”,把“跨学科主题学习”之舵;着重于“和谐”,润“跨学科主题学习”之径;着意于“人本”,扼“跨学科主题学习”之要;着力于“发展”,强“跨学科主题学习”之本。
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