【摘 要】
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在物理教学中,对一个问题学生们会尝试用不同的方法来解决,有时候会出现不同种方法得出不同的结论,出现这种情况有的是因为方法应用不当导致的,有的则可能是在知识点的理解上
【机 构】
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南京市第十二中学 江苏南京210011
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在物理教学中,对一个问题学生们会尝试用不同的方法来解决,有时候会出现不同种方法得出不同的结论,出现这种情况有的是因为方法应用不当导致的,有的则可能是在知识点的理解上有偏差.对于教师而言,把这种情况当作一个好的教学契机,帮助学生分析出错原因,找出盲点所在.学生在教师
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