论文部分内容阅读
由于传统职业教育教学模式受时间、空间、教师素质、课程理念、实践经验、开发设计能力和实施能力等因素的制约,存在专业课程设置与企业岗位需求脱节,专业教学内容与企业工作任务脱节,理论知识与实践脱节,教学资源的固定性和人文关怀缺失等问题.该文基于对这一系列问题的思考,尝试通过立足于真实的职业情境,结合岗位需求,解决课程与教学活动中存在的突出问题,对教学模式进行探索与改革.