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一般的工科专业都会涉及到抽象的专业理论教学,如果没有直观的课内试验辅助,学生对这些专业教学的理解往往停留在机械记忆和抽象的逻辑分析上,难以形成真正的专业能力和知识。在材料成形专业的教学中,我们通过细化晶粒的变质凝固试验,让学生在自己动手与观察的基础上获得了第一手的感性认识,提高了学生对液态成形和塑形性能控制等重要专业知识的理解与掌握。这些处于众多重要知识结合区的课内试验在提高教学效果上有着事半功倍的效果。