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作为一种质性研究方法,扎根理论以其独特的研究视角和研究策略,进入各学科研究领域,并获得了很大发展。它是一种"基于实践、面向实践、服务实践"建构理论的方法。该方法具备资料收集与分析同步进行、归纳与演绎交替进行、注重全面连续地比较、兼具科学性和创意性的特点。扎根理论对于变革教育研究思维,融合教育理论与实践关系、丰富教育研究方法有重要意义,但对研究者的素质要求较高且实际操作难度较大,建构的理论缺乏普适性。