【摘 要】
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<正>《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》[以下简称《课程标准(2017年版)》]自颁布以来,新一轮高中体育与健康课程改革提出的学科核心素养,对于过去在高中体育与健康教
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<正>《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》[以下简称《课程标准(2017年版)》]自颁布以来,新一轮高中体育与健康课程改革提出的学科核心素养,对于过去在高中体育与健康教学中存在以单一技术教学为主线,只为传授基础知识和基本技能为目标,过度关注技术细节和技术要求的现象有了较大改善。在教学过程中教师能够尊重学生,突出学生主体地位,教师能够依据学情、学生学习规律和学生身心发展规律组织教学,充分发挥教学评价的诊断、引导、反馈和改进功能,激发
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