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在学习过程中，课前预习是不可忽视的。学生可以通过课前预习来了解新知识的内容，分析新旧知识之间的联系，做好学习准备。然而，在实际教学过程中，有些学生并没有形成课前预习的良好习惯，教师也没有有效监控，没有落实预习要求。而在初中英语教学过程中，若要打造高效课堂，教师需要由细节问题入手，关注课前预习，指导学生根据自身实际来选择适宜的预习方法，养成课前预习的正确习惯，为课堂有效学习打下坚实基础。