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在新一轮的课改大潮中，进发了许多效果好，生命力强的教学模式，它们在实践中不断改进，为新课改注入了活力。笔者在课堂上实践“三疑三探”教学模式，有感于学生爆发出的难以想象的创新精神和质疑能力，让我们教育工作者不得不重新审视我们的教育主体到底是怎样的一群人。下面，就“运用拓展”这一学生根据有效信息自编题环节，学生的优秀案例展开本文。