【摘 要】
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目的：循证护理在糖尿病健康教育临床护理带教中的效果。方法：2020年1月至2020年12月期间我科接收的60名实习生，随机分为对照组和观察组各30人，对照组应用普通教学方式，观察组应用循证教学模式，对比两组学生实际操作、知识掌握、案例分析等能力，P＜0.05。结果：观察组学生各项指标均优于对照组，P＜0.05。结论：循证医学教学模式在实践中的应用不仅提高了实习生的实践能力，而且提高了他们对内分泌与医学有关的疾病的认识。
【机 构】
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川北医学院附属医院;川北医学院附属医院;川北医学院附属医院
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目的：循证护理在糖尿病健康教育临床护理带教中的效果。方法：2020年1月至2020年12月期间我科接收的60名实习生，随机分为对照组和观察组各30人，对照组应用普通教学方式，观察组应用循证教学模式，对比两组学生实际操作、知识掌握、案例分析等能力，P＜0.05。结果：观察组学生各项指标均优于对照组，P＜0.05。结论：循证医学教学模式在实践中的应用不仅提高了实习生的实践能力，而且提高了他们对内分泌与医学有关的疾病的认识。
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