【摘 要】
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借社会科学系网站改版机会,结合网络传播课程,在解读新闻专业传播能力构成,剖析现行网络传播课程体系缺陷的基础上,进而探索通过任务型教学提高学生以网络新闻编辑能力为核心
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借社会科学系网站改版机会,结合网络传播课程,在解读新闻专业传播能力构成,剖析现行网络传播课程体系缺陷的基础上,进而探索通过任务型教学提高学生以网络新闻编辑能力为核心的职业能力,加强网络传播教学效果。
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