【摘 要】
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在初中阶段的数学教育需要培养学生的思维能力,老师应当引导学生从多方面思考问题,学习数学计算的逻辑,并且在解题的 过程中能够灵活应用,针对同样一道题目应该钻研出多种不
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在初中阶段的数学教育需要培养学生的思维能力,老师应当引导学生从多方面思考问题,学习数学计算的逻辑,并且在解题的 过程中能够灵活应用,针对同样一道题目应该钻研出多种不同的解法,或者是能够根据题目条件的变动,进行针对性的解题。老师在培养学 生数学思维的同时,应该让学生具备举一反三的数学解题能力,使他们能够更好地理解数学,在解题的过程中运用自己的聪明智慧进行不同 方法的尝试,在尝试的过程中,学生能够感悟到数学学习的乐趣,从而更加地热爱数学。本文将重点论述“一题多解”和“一题多变”的内 涵和特点,培养学生进行“一
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