【摘 要】
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<正>手捧何捷老师的《和学生一起写作文》这本书,我就像陶渊明笔下的"捕鱼的武陵人",忽逢"桃花林",在读书的过程中,忘记了疲劳。这种"欲穷其林"的冲动,激励着我迫不及待地读
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<正>手捧何捷老师的《和学生一起写作文》这本书,我就像陶渊明笔下的"捕鱼的武陵人",忽逢"桃花林",在读书的过程中,忘记了疲劳。这种"欲穷其林"的冲动,激励着我迫不及待地读下去。读《写作教学"进行时"的教学原则》这一章节,格外关注了何老师提出的写作教学的"有效性原则"。是的,"有效教学"才是课堂教学的硬道理。在我的习作指导中,格外重视让学生在生活体验中快乐习作,进而达到课堂教学的有效。
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