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文章从新课改出发，提出了新课改背景对中小学教师心理素质的新要求以及在课改过程中有些教师表现出来的种种心理不适现象，以此看到了新课改对师范大学生的心理素质教育的挑战。为了适应新课改，师范教育必须突出师范性．加强“教师意识”的培养，提高其将来的职业适应性；强化职业心理素质，坚持师范大学生一高师院校一社会的整合；对原有的心理学、教育学的教学模式进行改革，“心理健康与心理辅导”课应成为公共必修课。