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明治维新后,为改良统一语言,日本政府开展语言调查,确立语言规范标准。标准语的确立,为语言教育提供了规范基本。以日本近代标准语教育路径为基本研究对象,描述日本教科书用语和教学媒介语这两条标准语教育路径的规划与实践状况,剖析这两条路径在标准语教育过程中的重要影响及效果,并为了解标准语教育路径与标准语教学成效的互联影响提供参考。