【摘 要】
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在高中生物教学中,教师要结合生物学科的特点,有计划、有目的地培养学生的创新能力,要对学生进行科学合理的启发和引导,让学生有创新创造的热情,不断提高学生的创新能力和实
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在高中生物教学中,教师要结合生物学科的特点,有计划、有目的地培养学生的创新能力,要对学生进行科学合理的启发和引导,让学生有创新创造的热情,不断提高学生的创新能力和实践能力。一、利用实验,培养学生的创新能力高中生物实验教学能直观地让学生观察和理解生物现象,能引导学生发现规律,抓住生物现象的本质。在实验教学中,学生有机会观察实验的演示过程,可以亲自操作。在实验中,学生可以借助仪器,观察到微观的生物世界。
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