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小学语文教学应聚焦于语言文字的运用。教学中可引导学生转换角度练改写;示例模仿练仿写;启发想象练补白。教师要把教落实到运用上,提高学生的语文素养。
改、仿、补——语言文字运用的策略
【摘 要】
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小学语文教学应聚焦于语言文字的运用。教学中可引导学生转换角度练改写;示例模仿练仿写;启发想象练补白。教师要把教落实到运用上,提高学生的语文素养。
【机 构】
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广西梧州市藤县朝阳小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年4期
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